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05—06学年第一学期班主任工作总结
范瑞冬
本学期，我的班主任工作分为两个阶段：九月至十一月，担任03航乘班班主任；十一月至今05航乘（1）班的班主任。
担任03级班主任时的目标比较单一，学生在这个阶段的任务就是通过成人高考。因此，保持班级学生情绪稳定，使学生能够克服摆在眼前的知识困难或心理困难，是我班主任工作的中心内容。虽然当时在非常的情况下，班级内也出现了这样那样的情况，但在我本人的努力和学校的帮助下，还是度过了重重难关，学生百分之百通过了成人高考，从而顺利地完成了这一阶段的任务。
由于学校对班主任的调整，在成人高考后我被调至05航乘1班担任班主任。这个班级在前任班主任的努力下，已经形成了良好的班风，班干部已经形成了管理核心，同学之间的关系比较融洽。我接手这个班的工作后，主要从以下几个方面开展了工作。
一、树立信心，凝聚班级。
班级形成之初，我在他们对这个新环境尚未形成自己的成见之时，采取主动，利用“先入为主”的攻心办法，以我在这个学校近十年之所见，讲一些技校学生成功的例子以励志，使他们初步树立“宁为鸡头，不为凤尾”的观念。加之今年国务院刚刚召开全国职业教育工作会议，公布了关于大力发展职业教育的决定，出台了一系列加快职业教育发展的政策措施。所以在新的形势下，有许多新的观念要帮学生树立，使之逐渐摈弃一些世俗观念和根深蒂固的“己不如人”的想法，重新建立自信。班级在建立之初的另外一个重要任务是抓住一切机会，迅速凝聚班级。班里学生除两名走读生以外，其余均住宿。在这种情况下，宿舍内部容易形成一些正式的或非正式的群体。对这些群体加以正确的诱导，使之重视本群体的荣誉，而且使每个个体与整体的荣誉挂钩，从而容易形成合力。比如宿舍卫生的问题，415女生宿舍的分数一直居低不上，受到学校的公开批评。在全体成员体会着切肤之痛的时候，我抓住机会，组织她们向其它宿舍学习，从新摆放了物品，练习整理床铺，规范值日制度。很快，这个宿舍的卫生状况得到改善，她们已经连续两次得到了满分。宿舍成绩的提高也带动了班级成绩，她们也感到，只要努力，就能将坏事变成好事，就不会一直为班级拖后退。再比如英语早读的比赛，班级成绩也是与宿舍成绩挂钩。所以在比赛之前，宿舍里的同学互帮互助，争取避免本宿舍的成员在考试中出现大的纰漏，其用功之甚，不亚于大型考试。此外，在运动会上，在篮球比赛中，我班学生奋力拼搏，获得了好的名次，同学们为此群情振奋；在礼仪大赛上，所有的同学都积极投入，最终我们获得了第三名的好成绩，这些集体活动，在之前要有精神上的鼓励，在之后要有总结和赞扬，使学生感到这个集体是有力量的，自己作为其中的一员，是光荣的。此外，在宿舍，在班级，同学之间互帮互助，共同适应着住校的生活，大家彼此之间都体会着温暖，以悦纳的心态求同存异。所以本学期，这个班已经形成了很强的凝聚力，这是开展好班级工作的前提。
二、坚决实行学生自治
在班主任的工作理念上，我一直认为应该摈弃班主任严防死守的做法。班主任不可能二十四小时都看着学生，同时也要杜绝学生的两面派的表现。因此学生应该是班级教育的主体。让学生懂得最好的教育者是受教育者自己．让他们在班级教育活动中更为自觉、主动、更善于自我修养和创造新的自我。
这一理念的实施，当然要有一个强有力的干部队伍。在组建班级干部的时候，要灌输一个观念：以往的“无事小神仙”的想法要不得，社会更看重的是一个人的与人相处的能力和办事能力，没有人关心在高一的第一学期你的成绩是多少名。所以每名班干部要珍惜这个受锻炼的机会，而且，学期末有干部评议，在其位不谋其政者下。学生干部在有积极性的同时也有压力，这是做好工作的基础。另外，在管理级别上分为四层：班主任——班长、团支书——各班委——各组长及课代表。每一层分工明确，各层的负责人必须处理好职责范围内的事务，不得越权，不得失职。班级日常工作由班长和团支书来主抓，班主任在幕后作指导工作。在培训干部时，除职责分工，我重点强调的是两个问题：话语权的把握和工作的度的把握。作为干部，一定要说话，要敢管，要抓住机会，在同学面前树立自己。但要把度掌握好，做事要公正，有原则。只要是从大局出发，为整个班着想，即使得罪几个人，能够获得多数人的支持就是值得的。由于班级干部有工作经验的还是少数，在培养他们的过程中也遇到了诸多的问题，但是只要他们的工作热情不减，遇到困难能主动找自己的原因并不断改进，他们最终会在一次次的失败中学会如何当班干部的。班主任要给与足够的支持和耐心，凡事都有个过程，要允许他们犯错，在错误中学习。经过一个学期的努力，我班的领导核心已经形成。班干部的风气是正的，所以班风就不会是歪的。在这种管理模式下，其他学生的积极性也会高，因为班里的事要靠他们自己来思考，没有班主任的脑力支援，一切都靠自己。比如在礼仪大赛中，参赛学生的确定、比赛服装的挑选、比赛过程中的每一个细节，都是在他们没有任何经验的情况下，凭着集体的力量，共同出某划策，取得了好成绩。这个结果要比班主任亲历亲为来得甜。
三、做好幕后的学生思想工作
实行学生自治，运转成熟了，班主任的工作会比较省心，但并不意味着班主任就可以做“甩手掌柜的”。班级干部可以在一些具体而微的事情上去施展，但把握全局的人必须是班主任。我除了做班主任，还是三个班的课任老师，下班后还要为人妻为人母，所以，用在班级学生上的精力必须是高效的。我把握学生的线有两条：第一条是周记。学生每周交给我的周记可以是英文的也可以是汉语的。我鼓励学生用英文写周记，这也是教英语的班主任所有的一点优势吧。学生在其中也是试图在表达他们的内心，虽然还稚嫩，但我的批语以鼓励的话语为主，相信只要坚持下去，他们的英文会日益地好起来。用汉语写的周记内容多是在和我谈心或针对某个问题在问答案。我的回答一般都是多于他的文字的。由此他们能够看出我的态度和诚心，所以，慢慢的他们对我的戒心一点点消失，说的话题越发地丰富起来。在周记中，我把握了每一个人，也就把握了这个集体。虽然一周中我没有足够的时间和每一名学生谈心，但周记是我们交流的载体，也是促进班级工作的一个必要途径。
我把握学生的第二条线就是手机短信。我和学生交换了手机号码以后，我们在空中的交往就开始了。由于短信的隐蔽性，许多事情我都能在第一时间知道。比如有一次晚自习时间，我在家里收到一条告诉我某同学在组织其他同学上自习时间打牌的短信。我立刻拨通了那个组织者的电话，质问他是不是在打牌，弄得他感觉我们班到处都是我的耳目，但这是压制不良风气所必需的。当然，短信的内容一般都是暖洋洋。一句问候，一个祝福，一段搞笑的段子，几句俏皮话，在你知我知的交往中，拉近的是师生的距离，所以虽然这个学期一直大事小情不断，但我总觉得这是一个班级形成之初必然要经历的事情。在这些交流之中，后进生的转化也得到了起色，原来我有七名后进生的工作重点，目前，有四位同学在周记中或面谈的形式表达了对过去的忏悔，以及对以后生活的打算。这些话使我感到非常的欣慰。
以上是我对这一个学期的两个阶段班主任工作的总结。05航乘1班还有很长的一段路要走，但是在本学期，班级的调子定得是准的。在日后的工作中，我会认真总结工作经验，多方学习，把这个班带好。
