秦兵马俑由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秦兵马俑2”。
油房庄乡学区四年级语文（集体备课）
主备人：邵伶
集体备课人:
审核人：刘治鹏
审核领导：李鹏飞
2014.10
秦兵马俑
教学目标：
1、认识8个生字，积累“举世无双、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、神态自若、跃跃欲试、若有所思、惟妙惟肖”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑的规模、类型和特点，激发学生的民族自豪感。
3、进一步培养学生搜索并应用相关资料的兴趣和习惯。教学重点：理解课文内容,了解秦兵马俑的特点。教学难点：学习作者所运用的说明方法。
【预习案】
一、读一读，选一选：下面生字的读音你能拿得准吗？ 金冠（guān guàn）匀称（chân chãng）千乘（chãng châng）之国 着（zhuó zháo）装特殊（shū chū）摩天大厦（xià shà）
四、填一填，读一读再尝试写一写你积累的词语，写在横线上，看谁写得多
（）模宏大 所向披（）类（）众多（）首挺胸
神态自（）久经（）场（）负重任 体态匀（）张弓（）箭（）空而起 神态各（）（）兵百万（）无仅有（）对碧空 巍然（）立
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【探究案】
自主学习：
1.课文主要从那几个方面介绍兵马俑的？从文中的哪一句可以看出来？这是什么句？起什么作用。合作探究：
2.课文中是如何来写兵马俑的特点的？
油房庄乡学区四年级语文（集体备课）
主备人：邵伶
集体备课人:
审核人：刘治鹏
审核领导：李鹏飞
2014.10 3.课文主要讲了哪些俑？在课文里画出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。
4.课文应用了什么说明方法？从文中找出相关语句。
【训练案】
1．根据课文内容填空。
课文从（）和（）两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了（）（）（）（）（）（）的样子。
2.用线将兵马俑和它相应的特点连起来。
将军俑 配合默契
武士俑 利箭在弦 骑兵俑 龙腾虎跃 车兵俑 骁勇善战 弓弩手 威风凛凛 马俑 训练有素
教学反思：
