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2017-2018学年度“墨笔生花”社团教案
第八节 点
教学目标：
1．使学生掌握“点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。
2、写好带有“点”这种基本笔画的字“
六、少、兰、不”三个字。
3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。教学时间： 一课时 教学过程：
一、谈话导入
1、讲故事引入（大概内容：一位大学毕业生去应聘找工作，其他都很完美，可就是写字这一关过不去。由于一贯的娴熟的电脑技术取代了他的写字，因此没有录取。）
2、小结引出今天的学习内容：点的基本写法
二、指导书写“点”的三种形式
1、出示卡片“
六、少、兰、不”，让学生认读要写的这三个字，并了解这三个字的结构。
2、引导观察字形，说说它们都有什么相同的笔画？(点)
3、指导书写“点”的三种形式：左点、右点、长点
(1)出示点的不同形式：左点、右点、长点，师范写,生观察结构,琢磨如何写。(2)指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。(3)全班练习写“点”的三种形式。
三、指导书写“
六、少、兰、不”的写法
1、小黑板出示“
六、少、兰、不”三个字，让学生找一找这些字中的点。
2、指导书写“兰”字
(1)出示“兰”，引导学生观察“兰”中点的写法。(2)教师在黑板上范写“兰”，并提醒学生注意点。相向点：两点上开下合，呈左右相向之势。上下点：上下重叠排列，重心在一条垂线上。
(3)学生练习写“兰”字。教师巡视，并提醒书写姿势，个别指导。(4)反馈：投影仪出示学生写好的“兰”字，师生比较评议。(5)学生再次书写。
3、指导书写“六”和“少”字(1)指名回答注意点，教师总结。
“六”：上点居中，撇点对称，两点一大一小。
“少”：左右两点互应，其中右点稍平，切忌四点无变化。(2)指名范写，学生提醒注意点。
(3)学生在田字格中临写。师巡视,个别辅导,再次提醒书写姿势。(4)反馈(同上)
4、拓展练习
(1)学生例举象本课这样“点”多的字。(2)指名汇报，师生评议。
(3)找出几个类似“点”多的字在田字格练习。教师巡视个别指导。奏)
四、教师小结
音乐伴(
