人教版语文三年级下册三到五单元复习资料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五下语文复习资料三”。
第三单元
一、词组：
寓言两则
亡羊补牢
结结实实
南辕北辙
有名的射箭能手 大吃一惊
慢慢地飞来
边飞边鸣
声音很悲惨
孤单失群
若隐若现
恍然大悟
经常叮嘱
认认真真地看
老老实实地画
哈哈大笑 嘻嘻的笑声
神情变得严肃
和颜悦色地说
一生受用
露出满意的神情 禁不住点头称赞
弯弯曲曲的线
连绵不断的山峰
连绵起伏的群山
二、近义词
赶快——赶紧
后悔——懊悔
奇怪——奇异
劝告——劝说
盘缠——费用
能手——熟手
悲惨——悲苦
有名——出名（著名）帮助——援助
害怕——惧怕
本事——本领
孤单——孤独 满意——满足
要求——恳求
称赞——称颂
恰好——正好 审视——审察
教诲——教训
叮嘱——叮咛（嘱咐）
密密麻麻——密密层层
若隐若现——隐约可见
禁不住——忍不住 连绵不断——连绵起伏
和颜悦色——和蔼可亲
三、反义词
接受——拒绝
害怕——勇敢
熟悉——陌生
严肃——和蔼 相信——怀疑
称赞——批评
密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隐若现
恍然大悟——百思不解
四、形近字
叼（叼走）
劝（劝告）
悔（后悔）
寓（寓言）
则（两则）叨（唠叨）
加（加法）
诲（教诲）
遇（相遇）
侧（侧面）晌（半晌）
狠（狠心）
盘（盘子）
猪（小猪）
惨（悲惨）响（响亮）
狼（狼狈）
盆（脸盆）
猎（打猎）
参（参加）列（列车）
副（一副眼镜）
申（申请）
审（审视）裂（裂开）
幅（一幅图画）
伸（伸手）
五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）
钻_______（钻石）
便_______（方便）
结_______（结实）
_______（钻研）
_______（便宜）
_______（结束）教_______（教师）
角_______（角度）
更_______（更加）
_______（教书）
_______（角色）
_______（三更半夜）
六、同音字组词。
遇（相遇）
预（预习）
弓（弓箭）
公（公司）
剑（宝剑）寓（寓言）
愈（愈合）
工（工厂）
宫（宫廷）
箭（火箭）丁（园丁）
乐（音乐）
燕（燕子）盯（盯住）
越（越过）
雁（大雁）叮（叮嘱）
悦（喜悦）
七、课文分析：
1、《亡羊补牢》
亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》
辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。
“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）
八、关键生字：
叼：第五画是（）
悔：第八画是（）
盘：第四画是（）晌：读音是（）
窟窿：的读音是（）弓：写出笔顺（）
肃：读音是（），第四画是（）
《语文园地三》
1、把反问句变成陈述句：（48页）
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？_______________________________（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_____________________________（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？___________________（4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？____________________________
2、比喻句。（背诵）
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（4）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
（5）二月春风似剪刀。
3、表现思想方法的谚语。（背诵、默写）
绳在细处断，冰在薄处裂。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第四单元
一、要掌握的词语
排除忧伤
哀痛的日子
光阴似箭
日月如梭
高兴地跳起来 受益无穷
重要的事情
棘手的事
鸦雀无声
洪亮的声音
沉默的局面
盛大的节日
隆重的检阅
人山人海
彩旗飘扬
目视前方 成千上万的观众
气得脸都红了
诚心诚意地欢迎
高尚的朋友 连声地夸赞
撒开腿跑了
蔫蔫地回家
圆鼓鼓的饺子 光彩夺目的焰火（宝石）
清澈见底的小溪（池塘、湖水）
和颜悦色地说（批评、点点头）
弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）时间过得太快了（真慢、像闪电一样）
鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）
二、形近字
赛（赛跑）
忧（忧伤）
梭（穿梭）
博（博士）
截（拦截）
慕（羡慕）寒（寒冷）
优（优秀）
俊（俊俏）
搏（搏击）
栽（栽树）
幕（幕布）塞（边塞）
犹（犹豫）
峻（严峻）
膊（胳膊）
裁（裁剪）
暮（日暮）寨（山寨）
尤（尤其）
骏（骏马）
缚（束缚）
载（记载）
募（募集）既（既然）
侍（服侍）
席（主席）
叫（叫嚷）
俱（家俱）
默（沉默）即（即时）
待（等待）
度（风度）
收（收集）
惧（恐惧）
墨（墨水）概（大概）
狂（疯狂）
喷（喷气）
戒（戒尺）
凉（冰凉）
洪（洪水）慨（愤慨）
汪（汪洋）
愤（愤怒）
戎（兵戎）
谅（原谅）
哄（哄骗）
三、近义词
排除—消除
忧伤—忧愁
悲伤—悲痛
持续—延续
安慰—抚慰 棘手—麻烦
着急—焦急
欺骗—诈骗
终于—终究
确实—的确 商量—商议
羡慕—爱慕
纠正—改正
嫉妒—忌妒
报复—报仇 故意—有意
服侍—照料
急忙—赶忙
缘故—原因
愤怒—气愤 防御—防备
唯独—单单
绝招—本领
特别—特殊
主意—办法 忽然—突然（猛然）
禁不住—经不住
受益无穷—受益匪浅 洪亮—响亮（嘹亮）
四、反义词
忧伤——快乐
悲伤——欢乐
成功——失败
洪亮——微弱 隆重——草率
肯定——可能
缩回——伸出
温和——粗暴 高尚——卑鄙
鸦雀无声——人声鼎沸
诚心诚意——虚情假意
五、多音字
奔_____（奔跑）
说_____（说话）
露_____（露马脚）
校_____（学校）
_____（投奔）
_____（说服）
_____（露珠）
_____（校对）量_____（重量）
调_____（调走）
参_____（参加）
折_____（折本）
_____（测量）
_____（调节）
_____（参差）
_____（折磨）
_____（人参）
_____（折腾）
六、同音字
yōu
bó
mù
bì
（）伤
（）学
羡（）
（）竟（）秀
（）斗
内（）
（）须
七、生字、课文分析：
（一）生字：
“梭”是平舌音，读suō。
“赢”是后鼻音，读yínɡ。“若”读ruî。
“禁”是前鼻音，读jìn。“嫉”读二声，不读四声，读音jí。
“哼”读hēnɡ。
“侍”读shì。
“承”是后鼻音，读chénɡ。
（二）易错字辨析
①博（与“搏”区别）
羡慕
②既（与“即”区分）③席（“廿”的笔顺是：
一、十、艹、廿）④截（与“栽、载”区别）鸦雀无声：形容非常安静。
情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。
成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。
（三）课文分析：
1、《检阅》
人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”
这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。
“这些小伙子真棒！”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。
本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。
2、《争吵》
两人同时说：“我在外面等你！”
我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。
“终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读ái，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。
《语文园地四》
1、同音字：（69页 默写）
普通
曲谱
采摘
色彩
入迷
谜语
文章
波纹
如何
荷花
样式
考试
互相
车厢
分数
纠纷
至于
细致
皮球
疲劳
羊群
海洋
弯曲
海湾
青山
清晨
2、补充填空：（背诵）
光彩夺目的春天
清澈见底的湖水
弯弯曲曲地流淌
和颜悦色地说
鲜花开得正艳
时间过得真快
3、有关读书、学习的四字词语。（默写）
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地
第五单元
一、词组
异口同声地回答
一片回答声
骄傲地举起了手
神气十足地左顾右盼 快乐地交谈
蕴藏在心灵深处
依然很安静
沉静地举起手
寂然无声 极为珍贵的东西
悄悄地瞥了一眼
获得赦免
一道道躲闪的目光
四面八方
七嘴八舌
稚拙的礼物
珍贵无比
不约而同
一片沉默 几发炮弹
立即抢救
迫在眉睫
颤抖地举手
啜泣
呜咽
哭泣 竭力制止
轻柔的声音
捂住脸
立刻停止哭泣
河流干涸
草木干枯 焦渴而死
清澈新鲜的水
喜出望外
匆匆忙忙
一瞬间
如愿以偿 咽了一口唾沫
涌出一股巨大的水流
慈爱的母亲
羞愧万分
蹑手蹑脚
一颗怦怦直跳的心
小心翼翼
怦怦直跳
哈哈直乐 咚咚作响
咯咯直笑
嗷嗷直叫
二、近义词
传染——传递
阻止——阻拦
蕴藏——隐藏
意识——认识 迅速——快速
珍贵——宝贵
安静——宁静
躲闪——躲藏 特别——特殊
羞愧——害羞
骄傲——自豪
索性——干脆 稚拙——笨拙
啜泣——抽泣
仔细——认真
霎时——顿时 干涸——干枯
匆忙——仓促
渐渐——逐渐
索取——索要 竭力——极力（尽力）
立刻——马上（即刻）瞬间——顷刻（霎时）
经常——常常（时常）一动不动——纹丝不动
左顾右盼——东张西望
迫在眉睫——燃眉之急
持续不断——连续不断 喜出望外——欣喜若狂
三、反义词
迅速——缓慢
沉默——喧闹
蕴藏——赤露
痛苦——欢乐 持续——停止
干涸——湿润
清澈——混浊 端端正正——歪歪斜斜
喜出望外——大失所望 左顾右盼——目不转睛
寂然无声——热门非凡
四、形近字
迅（迅速）
速（速度）
恰（恰好）
义（意义）
稚（稚拙）讯（通讯）
束（一束）
拾（拾起）
议（议论）
堆（一堆）缓（缓慢）
烦（烦恼）
型（模型）
酒（喝酒）
掩（掩盖）暖（温暖）
顶（顶峰）
形（形状）
洒（洒水）
淹（淹没）灌（灌溉）
竞（竞赛）
衰（衰弱）
账（账单）
尝（尝试）罐（罐子）
竟（竟然）
哀（悲哀）
帐（蚊帐）
偿（赔偿）
羞（害羞）
添（增添）
匆（匆忙）
唾（唾沫）
寸（寸草不生）差（差别）
舔（舔干净）
勿（勿论）
锤（锤子）
付（付钱）输（输赢）
竭（竭力）
咬（咬人）
第（第一）
奏（演奏）偷（小偷）
渴（口渴）
校（校园）
弟（兄弟）
凑（凑成）愉（愉快）
喝（喝水）
较（比较）
递（递给）
揍（揍人）
五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。）当______（当铺）
血______（血统
血型）
______（当天）
______（血淋淋）咽______（吞咽）
塞______（塞进）
______（咽喉）
______（堵塞）
______（呜咽）
______（塞外）
六、同音字
讯（通讯）
式（方式）
型（模型）
竟（竟然）
绊（绊倒）迅（迅速）
试（考试）
形（形状）
竞（竞赛）
伴（伙伴）末（期末）
反（反面）
勇（勇敢）
帐（蚊帐）
灌（灌溉）沫（唾沫）
返（返回）
涌（涌出）
账（账单）
罐（罐子）第（第一）
弟（弟弟）
递（递给）
七、课文分析
1、《可贵的沉默》
（1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。（2）为什么说这些孩子是可爱的？
答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。
（3）这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。
2、《她是我的朋友》（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。
（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。①请用“﹋﹋”画出表示动作的词。
②从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。③迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
3、《七颗钻石》
《七颗钻石》中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐）
（掉在地上端端正正，水依然是满的）
（银水罐）（金水罐）
（跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。
八、关键生字
“霎”为翘舌音，读shà。“烦、犯”都是前鼻音，分别读fán、fàn.“顾”第四画是____。“迅”第一画是____。“垫”第四画是____ “酒”第九画是____。“忍”刀上有一点。“沫”上横长，下横短。“医”第一画是____，第七画是____。
“匆”第五画是____。“舔”共有____画
《语文园地五》
1、不同树种的特点。（背诵）
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌，石榴开花红似火，桂树花开十里香。
桑树结果紫又甜，松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
2、关于母爱的一首古诗。
《游子吟》（唐朝）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
注意本诗的名句：谁言寸草心，报得三春晖。
