如何创建学习型家庭_创建学习型家庭的方法

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如何创建学习型家庭

如何创建学习型家庭近年来“创建学习型家庭”的呼声越来越高，但所谓共同学习的误区令许多孩子不胜其烦。有些孩子说：“父母给我规定许多家庭作业，增加我的学习负担，是不是侵权行为？”还有的孩子说：“我长大了，是不是跟父母一样，下了班不用学？”有教育学家说：“聪明的父母总是跟在孩子的后面，而愚昧的父母总是堵在孩子的前面。”孩子从小就是一个积极主动的探索者，又是一个敏锐的观察家。陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校。”A家是人们休息放松的场所，父母与孩子的共同学习应定位准确，纠正种种错误观念。家庭中的学习是应融合在日常生活中的，可使孩子在家里获得学校里学不到的东西。无论孩子年龄多大，家庭中的两代人的共同学习，其实是以亲子的血缘关系为基础，通过共同游戏和家庭中的情感互动来进行参与式的学习，一起创建“学习型家庭”。A那么，如何创建学习型家庭呢？首先，家庭是孩子走向社会的起点，是学习生活技能的主要场所，但决不是孩子的“第二课堂”。家庭不要“复制”学校模式，而应由孩子自己选择和设计学习方式。第二，父母需要不断学习充电。孩子也可充当父母的教师，主要方式应是亲子间的共同学习和探索。父母若总是自认“教师角色”，会令孩子反感；父母无条件的爱才识孩子成长的精神营养液。第三，亲子共同学习应在游戏中进行。家庭学习不可沿用“课堂形式”，必须区别于应试教育才会持久有效；家庭学习应充满机智幽默，活跃思维，不拘形式，解放孩子的头脑和手脚。最后，家庭氛围要有利于学习，不可嘈杂，但也不可拘谨压抑，鼓励孩子进行创造性学习。创建学习型家庭 营造孩子成长环境学习型家庭是指通过营造浓郁的文化教育氛围和条件，充分调动家庭成员学习的兴趣和主动性而建立起来的一种开放的、民主的、创新的并能坚持终身学习的家庭。学习型家庭是创建学习型城市的基石，将成为21世纪城市的重要组织和形式，是理想的家庭模式。A创建学习型家庭应该从以下三方面着手：A

一、加大投入，营造良好的学习环境A一是要加大教育的投入，提高家庭文化品位。家庭文化品位的提升有赖于开支经费，购买一定数量学习资料、学习用品。学习型家庭中应有300册以上的实用的家庭藏书，订阅2份以上的报刊，拥有一台电脑，并开通上网，有学习书桌，有条件的还有独立的书房、书柜，并不断添置新书和文化学习用品，为整个家庭成员创设一个良好的教育和学习的条件。二是要加大时间的投入，增强学习主动性。家庭成员应安排一定时间用于学习，订好自己的学习计划，明确自己的目标和努力方向。持续不断地学习，把学习变成每个成员的自觉行动，变成生活工作的重要组成部分，成为生命趣味盎然的源泉，成为现代人的一种生活方式。三是要加大智力投入，提升学习力。学习的本质在于提升学习力。在学习型社会中，能力比学历更重要，学习力比能力更重要。一个家庭要与时俱进，持续发展，就要提升家庭成员的学习力。父母要带头学知识、学技能、长智慧，提高自身素质，在家庭中营造一种好学、乐学、常学的良好学习氛围，让孩子在不知不觉间受到学习气氛的熏陶，激发学习兴趣，从而提高孩子的学习质量。同时，要学以致用，把学到的知识用到工作和生活中去，不断开发自己的潜能，把学到的知识信息转变为创新的能力。A

二、加强沟通，营造良好的人文环境A家庭成员要建立一种平等、民主、和睦的关系，加强沟通至关重要。一是父母要与孩子多沟通。一个人成长不是取决于智商，而是取决于情商。家教有一句警言：一个人的成功=1%的智商+99%的情商，情商最重要的是人与人之间的关系。孩子成长需要沟通，要在和谐中长大，父母要尊重孩子，学会倾听孩子的心声；尊重孩子兴趣爱好；要尊重孩子的人格，多激励，少批评，多表扬，少训斥，要经常与孩子沟通，提高孩子的情商，成为孩子的朋友。二是夫妻之间多沟通。夫妻之间常沟通，婚姻才能长久。夫妻之间互相支持，互敬互爱，有事共同商量。家人要多给予微笑和赞美，微笑和赞美将使家庭美满和谐。三是长幼之间多沟通。在家庭中父子、母子、婆媳之间要多沟通，晚辈要尊敬长辈，多关心、多照顾。长辈要爱护晚辈，多支持，才能达到和睦团结。A

三、加强培养，营造良好的生活环境A学习型家庭把人的心理健康作为生活的重要组成部分。它要求家庭应具有良好的文明习惯，有积极乐观的生活态度，有奋发向上的人生态度。因此，学习型家庭将良好的个性心理品质和健全的人格特征作为主要的教育内容。一是要培养家庭成员的责任感。责任感对家庭、对孩子成长极为重要。一个人没有责任感，这个人是不可信任的，一个家庭没有责任感，这个家庭是没有希望的。家长要增强责任感，树立为国教子的观念。对孩子从小要培养责任感，孩子的事，由孩子自己决定，自己去做，教育孩子每个家庭成员都应该承担必要的家庭义务，让孩子从事一些力所能及的家务劳动，帮助父母分担家庭的责任，逐渐培养孩子自主和自理能力，养成必要的生存技能，以适应今后生活的需要。二是培养良好的文明习惯。一个学习型家庭必然要教育子女具有优秀的道德品质，并有意识地将道德品质教育内容渗透到日常家庭教育之中。要培养孩子良好的文明习惯，着力点应放在“养成”教育上，从小对孩子进行良好的道德、学习、生活、劳动、卫生习惯的培养，让孩子坚持练习，及时纠错，适当地运用批评和表扬，促进孩子品德的发展和文明习惯的养成。三是培养积极乐观的健康心态。一个人的健康包括身体健康和心理健康两个方面。父母要结合日常生活中的各种事例，以身作则，通过多种方式对孩子进行心理健康教育

和指导，帮助孩子提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。在复杂多样的社会生活中，父母要学会及时调节心理状态，应付各种困境，并及时及景地教育孩子正确认识困难，坚强应付困难，及时排除孩子的不良情绪，预防精神疾病产生，促进其人格健全地发展。A学习型家庭要求家庭教育是开放性的，因而，学习型家庭要建立家庭与学校、家庭与社区的密切联系。家庭成员要积极参与社会活动，积极参加文娱体育、健身活动，善于利用社会信息资源获得新知识、新能力，不断提高家庭生活质量。A创建学习型家庭 应对新世纪挑战

一、为什么要创建学习型家庭？ 我们从三个方面来理解的：A 学习将成为21世纪家庭生活的主题 A 随着我国入世，国家进入了一个新的里程，专家预测，新世纪头10年世界经济发展速度，将超过过去一个世纪，我们常说现今的社会是一个以全球信息化为标志的知识经济时代，知识经济的实质是教育经济，它不是书本经济，也不是学历经济，而是“学力”经济，在知识经济时代，人们面临知识爆炸、信息骤增，那种把人的一生分为学习和工作两个阶段、认为学习是孩子的事的观念已经过时了。有专家指出，一个本科毕业生在校期间所学的知识仅占一生中所需知识的10%左右，大部分知识是在走上工作岗位后通过继续学习获得的。而且，由于高科技发展，人类的生活方式将不断发生新的变化。比如虚拟超市，网上购物，为了适应新的生活方式，也得不断学习。另为，高度发展的生产力，使人们有了全面发展的可能。个性的完善、精神的丰富、创造潜力的开发使人享有高品位的生活，这也要通过学习才能达到。所以，“学习”将成为大部分家庭最明智的选择，成为21世纪家庭生活的主题。A学习成果将成为21世纪家庭财富的主要标志 A我们曾经有一个口号，叫做“劳动致富”，在现代科技发达的社会里，“知识致富”、“智慧致富”成为共识。我们都知道谁最拥有最先进的科学技术，谁就拥有更多的财富。过去有一句话叫做“家有万贯不如身有薄技。”“万贯”可以坐吃山空，“薄技”却可以不断创造新的财富。在知识经济时代，没有永远管用的“技”，这就需要我们不断学习新的知识和技能。未来家庭的幸福，不仅是物质财富的充裕，还有家庭成员心灵的丰富和共同的精神追求所维系的高尚情感。因此未来家庭的最为宝贵、最有增值潜力的财富，不是金钱、股票，而是智慧、知识和创新能力。A学习促进人的素质提高将成为21世纪家庭对社会的最大贡献 A有人把创建学习型家庭称作21世纪“家庭的革命”，是一点也不为过的。联合国教科文组织《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中就认为：“终生教育概念的提出可以与哥白尼式的革命相比……”“学习化社会”是联合国教科文组织为未来的教育发展和学习活动所购花的里向社会图景，“创建学习型家庭”是建立学习化社会的基础。如果我们社会大多数家庭都能建成学习型家庭，那么，我们国家人的整体素质必然会大大提高，我过程中的人口包袱酒会转化为人力资源优势。因此，通过学习促进人的素质提高，将成为21世纪家庭对社会的最大贡献。A

二、学习型家庭究竟是怎样的呢？A相关研究表明，学习型家庭至少应具有以下方面的特征：A学习型家庭的八个基本特征 A“学习型家庭”的概念，出自于“学习型组织”的理念，从学习化社会、学习化城市到学习化社区，学习型家庭是学习型组织中最基本单位。学习型家庭应具备以下基本特征：A1）每个家庭成员都能确立终身学习的理念，并具有自主的学习动机。A2）学习型家庭必须建立在平等、民主、相互尊重的人际关系的基础之上。A3）建立畅通无阻的沟通渠道。代沟可以跨越，两代人的心灵上可以产生双向互动，学习与分享使家庭成员之间双向沟通的重要管道。A4）共同分享的观念。既是一种家庭成员之间共同分享的观念，又是小家庭与大社会共同分享的观念。A5）发展创新的精神。家庭的可持续发展离不开创新，学习的目的是为了创新。A6）具有理智地化解家庭矛盾的能力。A7）学习型家庭不仅重视知识的价值，更需了解智慧的本质，重视智慧的学习。A8）不断增加家庭的投入，其中包括时间投入和必要的家庭学习硬件的物质投入。这种投入是建立在每个家庭合理科学配置休闲时间的基础上，使家庭学习的硬件和软件同步发展，使家庭的学习与学习的家庭完美统一。A

三、如何建立这样的学习型家庭呢？A 从学习型家庭应该具有的特征和基本定义来看，学习型家庭的创建，并不是一件简单的事，它是一项系统工程，需要社会各方面的积极参与和支持。对学校而言，开展家庭教育讲座，宣传与鼓励发展学习型家庭等。更需要家庭自身的不断努力。首先，家庭环境的布置，也就是学习型家庭的硬件条件，如书房、书桌、订阅报刊杂志、一定量的藏书等等。其次，更要解决好软件环境上的要求。也就是解决下面几个问题。A 学习型家庭的六大要素 A1）谁在学。我们提倡与孩子一起学习A传统家庭教育往往强调由上而下的家长对孩子的单项教育，而当今社会，大学毕业的家长辅导不了小学生家庭作业的现象时有发生，家长在一切方面都高的权威地位发生了动摇。面对这种状况，那种一味强调所谓做家长“面子、权威”的做法已明显不合时宜，家长必须转变观念，建立学习型家庭：一方面，放下架子，勇于承认自己不足，本着“知之为知之，不知为不知”的态度，虚心向孩子学习，建立起一种民主、平等的双向学习关系，营造一种崇尚能者为师，亲子之间不拘身份，互相学习的宽松氛围；另一方面，充分认识自身提高的迫切性，利用种种机会、途经加强学习，提高自身素质。A2）学什么。学习型家庭的目标是提高家庭成员的自身素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。不同阶段家庭成员对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。因此，学习的主要内容是知识与技能，做人与做事。共同的目标只有一个：开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。A3）在哪儿学。学习型家庭的学习方式是开放式。学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。学习的途径除了在书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。A4）什么时间学。当今的家庭生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越少，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为创建学习型家庭的关键所在。学习时间大致又可分为两大类：第一类为个人进修学习时间，第二类为全家分享时间。学习型家庭更重视全家共同交流分享的时间。例如餐桌上的交流、饭后的全家散步、睡前的交谈、全家共同阅读时间等等。家庭不仅是生活的港湾，而且是亲子共享学习乐趣，提高家庭生活品位的课堂。A5）怎样学。学习大致有三种形式：个人书本式学习；团体式学习；生活式学习。学习型家庭的学习方式既有个人书本式学习，又有团体式学习，也许大量的是生活式学习。由于家长职业、生存、教育等外部牵引的刺激而形成的家长学习，同孩子的学习似乎是两个截然无关的个体，但情感上的相互交流，方法上的相互促进，内容上的相互补充，这些使家庭的学习成为全员、全程、全方位的学习。总之，家庭的情况不同、家庭层次不

一、家庭经济情况不同，没有统一的模式，只要是有利于孩子健康成长、家庭和谐发展的学习都可以。A6）为什么学。终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为家庭的重要功能，成为家庭的一种生活方式。学习型家庭的学习动机与目标是“学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。”A

四、走出现代家庭的几个误区A1、期望的误区 A 在中国社会传统文化背景下，父母们因为过高估计自己孩子能力而普遍产生了“望子成龙、盼女成凤”的期望，这是家教中一个最大的误区。因为一旦期望落空，巨大的付出得不到回报，那种失落的打击常常是致命的。A 期望的归宿应该是看孩子能否承担起父母的期望，父母的期望只有化为孩子自己的愿望和兴趣，才可能是合理的有效的。不尊重孩子的行为，将自己的意志强加于不断成长的孩子身上，这是一种精神上对孩子人格的侮辱和自尊伤害。表现在具体行动上，就是父母在不知道孩子的气质兴趣爱好和特长时，最好不要固执一种不变的期望，而要注重孩子的适应能力，尊重孩子自己的选择，给予正确的引导。如果塑造好一个理想的模子，不管自己的孩子是否适合，就硬往里套，其结果多半会将孩子的许多个性、特长和发展潜能给扼杀了。A在不断引导孩子的过程中，随孩子的成长，还要注意修正或调整原定的期望目标。要采取合理的方法，将期望的目标倾注到孩子的思想中，变成孩子自己的愿望，而不是父母强加的负担。A2、教育的误区

儿童心中的自由意志和成才之前存在着重要的内在关系，注重发掘孩子天性中天生的优点是所有教育中最重要的教育。孩子在非理性阶段，表扬和惩罚的方法都是不可缺少的。但对“严格”两个字存在着理解上的误区——“棍棒下出孝子”，这是一种将孩子当作自己的私有财产的想法。A以科学面孔出现的现代形而上学教育观念，也可能导致父母教育的误区——正拉效应和“反弹效应”。父母的“无私奉献”会养成孩子的自私习惯，并使孩子的善良意志渐渐流失。由此可见，家庭教育也要遵循人性的原则：“付出与回报相循环。”A3、关切的误区A 过分关切是代沟形成的一个重要原因。以一种站在对立面的方式表现关切的结果，会造成孩子强烈的反感。孩子眼中合格的父母或老师是能够平等的对待他们并尊重他们的人格和隐私的父母或老师。家庭和老师更应该调整观念，避免进入教育误区。A总之，创建学习型家庭的关键是我们的家长。一要有“终身学习”的意识，让学习贯穿自己的一生。不仅要博学，而且要精学；不仅要学习知识技能，而且要学习儿童心理学等基础理论。二要有“向孩子学习”的意识。要尊重孩子的人格，发现孩子的闪光点，读懂孩子这本“书”，努力营造一个家长与孩子共同求知求识的家庭学习氛围。三要有“让素质教育走进家庭”的意识。物质虽贫，精神尤富。我们要舍得家庭的智力投资与文化消费。我们还要重视家庭的非智力投资，因为检验学习的效果不仅仅是看知识获取多少，也要看家庭每一个成员的潜能开发多少，创新能力培养多少；更要看人格健全多少，思想境界提升多少。A愿我们的家庭都早日成为能够应付21世纪挑战的学习型家庭。