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“独字题”考场作文的写作思路
2003年上海高考作文题，要求以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写—篇100字左右的文章。考后，此题得到了普遍的好评，认为这个剧目是近年来高考作文命题中比较出彩的—个。它既有一定的导向性，又有较大的自由度和灵活性，为每一位考生提供了一定的想氰空间，同时为写作优秀生提供了充分发挥余地。
文章的标题只有一个字，我们把它叫做“独字题”。这类题在中学语文教材中数量不少，如朱自清的《春》、《绿》，巴金的《灯》，吴伯箫的《早》，鲁迅的《药》，叶圣陶的《夜》，蒲松龄的《狼》，法布尔的《蝉》和郑振锋的《猫》，等等，在平时的作文训练和检测中也经常可见。独字题一般词义明白清楚，看起来很简单，但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材以及其他方面没有任何导向，写起来往往要比多字题困难，尤其茌审题和选材上难度更大，如何写好独字题作文呢?不妨从以下几方面入手：
辨别词性确定文体
独字题的词性，以名词和动词居多，个别形容词、代词和副词也可，词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。一般来说，是动词的适宜于写记叙性文章，如(悟)、(悔)。(醒)、(求)、盼)，(恋》，《追》，《诱》，《考》等，像《悟》这个题目，就可以通过一个具体事件的叙写，并领悟其包含的道理：是名8的，大多数是跨类题，即可以写成记叙类的，也可以写成说明类或议论类的，如(路)、《虹》《窗》、桥、(锁)、(镜)、(药)、(蚀)、(雾)、(煤)等，对这类的独字题，究竟选择什么文体来写，、要根据自己掌握的材抖、理解的深度，文体的特点和要求等方面决定。
如以(山)为题倘若选择写说明文，就要求作者对“山”这个实物有全面深入的了解，诸如形状、数量、种类、分布、矿藏以及有关它的一切客观属性；倘选择写记叙类文章，则要求作者能从山与事、物、人、景联系起采，并作些恰当的艺术处理，或把它作为地点，成把它作为线索，或把它作为契机；倘若选择写议论类文章，则要求作者能从人们给“山”附着的抽象意义上来考虑，或赞扬它的雄伟壮丽，或崇尚它的坚定不移，或肯定它的深沉凝重，等等。(杂)是个形容词，它也是一个跨类属，各种文体都可以写，但对一般读者来说，比较适合写议沦文。
了解特性把掘内涵
一个可以作为题目的字，它的内涵往往是多方面的，既有它本质特性方面的意义，又大都有它比喻，象征方面的意义。例如“窗”，它的客观特性是；设在房屋，车船等顶上或壁上通气或透光的口子。这是把它作为具体事物来理解的。除此之外，“窗”还带有主观色彩的抽象意义，即从一个细小的局部的观点来了望全局，譬如人们常把农贸市场作为窥视经济生产形势的窗口，人们可以通过“农贸市场”这一窗口，了解整个经济形势的走向。
又如“桥”，它的客观特性是：架在水上或空中以便通行的建筑物，它的抽象意义则是：沟通思想、感情及某种关系的行为和方法。我们不是常常把现实称为此岸，把理想称为彼岸，把实现理想的具体方法作为桥吗?同样，对于“杂”，其内涵也是相当丰富的，它既可以指具体事物的杂乱无章，也可以指情感的复杂多变，也可以指形势或矛盾的纷纭繁杂。
在审题时，不但要了解其本来的特性，而且还要把握它在比喻、象征方法的抽象意义，尽可能了解得广一点，使自己有广阔的选择余地。了解其特性，可以从定义出发，可以查阅工具书和有关资料；把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细搜寻有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。了解特性，全面把握内涵，实际上就是深人仔细地审题，它对于材料的选择有着重要的作用。
延伸扩展确定立意
独字题本身不直接表示立意和观点，但这并不是说写出来的文章也可以没有主题和中心，任何文章都应该主题鲜明、观点明确、内容集中，写独字陋作文当然也不能例外。有些同学以为只要围绕这个字来写就可以，不需要表达明确的观点或中心，这是错误的：围绕这个字来写当然是必要的，但这只是不离题，不离题考场作文最起码的要求，好作文必须观点鲜明、主题突出。
如何确定独字题的主题和中心呢?——是采用延伸法。把表示题目的这个字，延伸成词或者句子，然后再选择、归纳、提炼。例如写(水)，可以把它延伸成下列词句：水滴石穿、水中捞月、水到渠成、细水长流、逆水行舟、背水一战、一潭死水、源头活水，流水不腐户枢不瘴、水火不相容，水至清则无鱼等，从中选择自己认为最有意义的作为题目，也可综合几个词句来提炼，或取“水滴石穿”，用其坚持不懈总能成功为立意，或取“逆水行舟”，用其不进则退为立意，或取“流水不腐户枢不蠹”，用其生命在于运动为立意。二是采用联想法。把表示题目的这个字与有关联的词联系起来分析比较，然后确定立意。如“水”，与它相关的事物有：波、涛、江、河、湖、泊、海、溪、川、旱、涝、雨、雾、霜、冰、雪、酒、汤等。通过比较综合，我们或可以从湖的平静和海的澎湃中提炼主题，说明同一事物的多变性，或可以从溪流与江河中提炼主题，说明大与小的辩证关系，或者从旱与涝中提炼主题，说明适度的重要性。总之，只要展开联想，每一个独字题都可以从几个角度来立意。
或如以“水”为话题，可以把“水”扩展成下列词句，从而确立不同的主题：
⑴水往低处流（尊重客观规律）
⑵不积小流，无以成江海（知识在于积累）
⑶水能载舟，也能覆舟（民心得失至关重要）
⑷死水永远流不进海洋（安于现状，就不会有成功的喜悦）
⑸流水不腐，户枢不蠹（生命在于运动）
⑹水流在落差大的地方形成动人的风景（勇敢面对生活的坎坷）
⑺一滴水汇入大海才能永不干涸（个人不能离开集体）
⑻一滴水也能反映太阳的光辉（细微之处见精神）
⑼海纳百川，有容乃大（兼容并包）
⑽水盛于不同的容器就呈不同的形状（适应环境，随遇而安）
⑾水至清则无鱼（宽以待人）
⑿水滴石穿（以柔克刚；坚持不懈才能成功）
⒀水中捞月一场空（不要被假象所蒙骗）
⒁没有堤坝的约束，就会泛滥成灾（不能放任自流）
⒂水落石出（真相大白）
此外，还有“逆水行舟，不进则退”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”等。
在独字题写作中，存在的问题有两种。一种是文体不明，特别是名词作题目的，往往分不清属于说明文还是记叙文或议论文，弄得不伦不类；二是漫无边际，没有一个明确而集中的主题，把与题目有关的材料毫无选择地都写上去，像大杂烩，这些都是要竭力避免的。
