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杨浦区幼儿园教研组长研修方案（2012.2.27）
杨浦区幼儿园教研组长研修方案
一、指导思想
以推进学前教育课程改革为核心，以教研活动、园本培训为研究重点，以教师的专业发展为突破口，全面提高教研组长理论水平与实践研究能力，大力提升教研活动的质量和效率，促进园本培训工作的进一步开展。着力培养一支高素质的教研组长队伍。
二、研修目标
1、使学员明确教研组长的规范与职责要求，全面掌握教研组工作程序。提升学员的组织能力、管理能力和教育教学的实践、研究和指导能力，以及引领团队发展的意识和能力，促进其专业化发展。
2、进一步掌握与了解上海市二期课改及五个教学文件的精神与内容（有关理论与要求），了解当前学前教育及课程的发展和最新成果，提升学员的专业理论素养。
3、以“园本教研”的理论学习与实践研究为专题，努力创新课改背景下幼儿园教研组工作的新模式，建立以园为本的教研活动机制，着力推动教研活动质量的整体提高，保证《纲要》的有效实施和幼儿园教育教学质量的再提高。
4、反思当前教研组建设的问题和教研组长自身发展的意识和能力，在培训中寻求解决问题的思路和策略，提升问题引领教研活动的组织与研讨能力。
三、研修内容
1、教育理论学习：
（1）关于“园本教研”的理论；
（2）关于“教师专业化发展”理论；
（3）与课改热点及教育教学实际问题相关的专业理论知识；
（4）有关教研组长专业能力与素养的内容；
（5）有关人际关系与合作分享的内容。
2、教研专题研究：
（1）规范教研组建设的研讨：
①教研计划方案的制定（教研活动目标的确定、内容的选择等）
②教研活动制度的建立（管理制度、研究制度、奖惩制度等）
③教研组活动的实施（活动过程、记录、总结等）
④教研组的结构（小教研组与大教研组、或教研组与年级组的关系等）⑤教研活动资料的积累（过程性、有效性资料的收集与整理）
（2）有关园本教研组织与实施的研讨
①对园本教研的认识；
②园本教研中教研组活动的内容；
③园本教研中教研组活动的形式；
④幼儿园园本教研中教研组活动中资源的开发与利用；
⑤教研活动的评价。
3、研修活动实践：（分散与集中相结合）
（1）教研组公开活动；
（2）教育教学公开活动及评析；
（3）教研组长论坛；
4、观摩活动：
（1）优质幼儿园教研组活动现场；
（2）优秀幼儿教师教学活动及点评；
（3）优质教研组档案资料；
四、研修形式与方法
采用过程研修模式，重视实践演练，同时以专题研究为切入口，以分类、分组相结合、集中研究与自主研究相结合等教学形式，通过专题讲座、案例解析、合作实践、经验交流、对话研讨、观摩评析等方法，以达到最佳培训效果。
五、上课导师
由华东师大教授、学前教育专家以及上海市优秀教研组长等组成。
六、研修对象
杨浦区幼儿园教研组长50名。
七、研修时间及课时安排
1、时间：2012年4月——2013年2月
2、课时：104课时
八、管理与考核
1、培训管理由华师大学前教育与特殊教育学院负责，杨浦区教育局相关部门参与研修中期信息反馈与评估。
2、考核
考核以考察学员的实践能力为主，要求在研修期间每位学员递交如下作业：
（1）活动评析：就培训期间所观摩的一个现场集体教学活动进行评析。
（2）园本研修方案：写一份1000字以上的，就幼儿园某一内容展开的完整的教研活动，包括：情况分析、教研目标、教研前的思考、教研过程的记录及教研后的反思。
3、结业
综合各项考核后，经华东师大学前与特殊教育学院培训部审核合格，颁发相应的结业证书和学分。
九、经费
50人以下（含50人）培训费共计11万元（含资料费，注：上一期为9万元+每人200元资料费，共10万元）
华东师大学前教育与特殊教育学院培训部
2012-2-27
