思想道德修养与法律基础教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想道德修养教学大纲”。
山西金融职业学院
2010-2011学年《思想道德修养与法律基础》
教 学 大 纲
适用班级: 一年级学生
总 课 时: 48学时（理论44学时，实践16学时）授课教师: 张建平 张秀英 闫青会
一、课程说明
（一）编制依据
本大纲依据教育部对本门课程要求及我校“各专业教学计划（2010级）”所编制。
(二)《思想道德修养与法律基础》课的性质和任务
《思想道德修养与法律基础》课是大学生公共基础必修课，“思想道德修养与法律基础”课教学的主要任务是：通过本门课程的学习引导大学生正确认识自身的社会角色和面临的任务。确立科学的人生观、道德观、价值观和法制观，树立崇高远大的人生理想，确立正确的成才观和择业观，掌握我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强法律意识，提高法律素质，从而能够正确行使公民权利，认真履行公民义务，适应社会主义现代化建设的要求。
(三)课程的基本要求
通过课堂教学和实践教学，结合当前大学生的特点和现实情况：
1、是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
2、是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
3、是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
4、是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
5、是培养和提高大学生的法律素养。
（四）教学内容的设置
本课程教学内容根据“各专业教学计划（2010级）”的培养目标和要求来设置的。
（五）教学方法与教学手段的采用
学习本门课程，必须坚持理论联系实际，主要采用“课堂讲授、讲练结合”的方式，并充分利用多媒体等现代化教学手段进行，课堂学习与课外学习相结合、学以致用、积极参加社会实践的原则和方法。
（六）教材的选用
《思想道德修养与法律基础》----高教出版社 2010年修订版
二、课程教学时数分配表
总学时：58学时 学分：4分
讲授 实践
章 次 各 章 标 题 名 称
学时 学时
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第五章
遵守社会公德 维护公共秩序 第六章 培育职业精神、树立家庭美德 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 合计
584 6 6 4 6 4 4 422 2 2 2 4注：本教学时数分配供任课教师根据授课班级的开课实际情况灵活掌握。
三、教学内容
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 【目的要求】通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学美好时光，知道高职院校人才培养目标，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标，提高思想道德素质和法律素质，知荣辱求发展。
【重点难点】
教学重点：大学生生活特点、大学生如何把握人生的关键时期。教学难点：社会主义核心价值体系。【理论内容】
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
二、提高独立生活能力
三、树立新的学习理念
四、培养优良学风
第二节 肩负历史新使命
一、认识当代大学生的历史使命
二、明确当代大学生的成才目标
三、塑造当代大学生的崭新形象
第三节 学习和实践社会主义核心价值体系
一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 【目的要求】青年大学生应该树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
【重点难点】
教学重点：理想与信念的科学内涵、将理想化为现实 教学难点：坚定社会主义的理想与信念 【理论内容】
第一节 理想信念与大学生成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性
三、在实践中化理想为现实
第二章 继承爱国传统弘扬民族精神 【目的要求】通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
【重点难点】
教学重点：爱国主义的科学内涵 教学难点：新时期下弘扬时代精神 【理论内容】
第一节 中华民族的爱国主义传统一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义
爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
二、爱国主义与经济全球化
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益 促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
四、以振兴中华为己任
第 三 章 领悟人生真谛 创造人生价值
【目的要求】了解马克思主义人生观、价值观理论；掌握马克思主义分析和理解人生问题的基本立场、观点和方法；帮助引导学生树立科学、高尚的人生观，科学对待人生环境。
【重点难点】
教学重点：科学认识人的本质、人生价值评价标准、科学处理人与社会“四种关系”。
教学难点：正确处理个人与社会的关系、新时期人生价值取向。【理论内容】
第一节 树立正确的人生观
一、世界观与人生观
二、追求高尚的人生目的三．确立积极进取的人生态度 四．用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
二、人生价值的标准与评价
三、人生价值实现的条件
四、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
二、促进个人与他人的和谐
三、促进个人与社会的和谐
四、促进人与自然的和谐
第四章 加强道德修养锤炼道德品质
【目的要求】通过本章的教学，帮助学生认识道德形成和发展的过程，自觉继承弘扬优良道德传统，恪守公民基本道德规范，树立正确的恋爱婚姻家庭道德观，知荣辱、求发展，努力按照社会主义道德的要求完善自我。
【重点难点】
教学重点：道德的本质、中华民族优良道德传统。
教学难点：市场经济中加强社会主义道德建设、大学生诚信道德建设。【理论内容】
第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统 第三节 弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、社会主义道德建设的核心和原则
三、社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观 第四节 恪守公民基本道德规范
一、我国公民道德基本规范
二、大学生与诚信道德
三、努力锤炼个人品德
第五章 遵守社会公德维护公共秩序
【目的要求】明确社会公德的主要内容，增强公德意识，了解公共生活中的主要法律规范，了解课余生活中的道德与法律。
【重点难点】
教学重点：社会公德的主要内容 教学难点：遵守公共秩序 【理论内容】
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
二、公共生活需要公共秩序 维护公共秩序的基本手段
第二节 公共生活中的道德规范 社会公德及其特点
二、社会公德的主要内容
三、社会公德的实践与养成四、网络生活中的道德要求
第三节 公共生活中的主要法律规范
一、公共生活与法律规范
二、公共生活中的相关法律规范
第六章 培养职业精神 树立家庭美德 【目的要求】明确职业生活中的道德与法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的家庭观与爱情观。
【重点难点】
教学重点：职业的内涵和本质、爱情的本质、婚姻家庭法律规范。教学难点：树立正确的恋爱观。【理论内容】
第一节 职业生活中的道德与法律
一、职业与道德和法律
二、职业道德的基本要求
三、职业生活中法律的基本要求
四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养 第二节 大学生择业与创业
一、正确认识当前我国的就业形势
二、树立正确的择业观与创业观
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 第三节 树立正确的恋爱婚姻观
一、爱情与人生
二、婚姻与家庭
三、家庭美德
四、婚姻家庭法律规范 第七章 增强法律意识 培育法治精神 【目的要求】通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，而增强法律意识，培育社会主义法治观念是加强社会主义法律修养的途径之一。
【重点难点】
教学重点：法的含义和本质、法律权利与义务观念。
教学难点：正确认识学法、知法与护法增强大学生的法制观念、维护法律权威。
【理论内容】
第一节 领会社会主义法律精神
一、我国社会主义法律的内涵
二、我国社会主义法律体系
三、我国社会主义法律的运行
四、建设社会主义法治国家 第二节 增强社会主义法治观念
一、社会主义民主法治观念
二、自由平等观念
三、公平正义观念
四、权利义务观念
第三节 增强国家安全意识
一、确立新的国家安全观
二、掌握国家安全法律知识
三、履行维护国家安全的义务 第四节 加强社会主义法律修养
一、培养社会主义法律思维方式
二、树立和维护社会主义法律权威
第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 【目的要求】通过本章学习使学生了解我国的基本法律制度，充分认识提高法律意识，培养良好的法律素质是构建和谐社会的基本条件。
【重点难点】 教学重点：宪法、国家基本制度、公民基本权利和义务；行政机关与公务员；民事主体、民事权利、民事责任、诉讼时效制度；犯罪构成，排除犯罪的事由，故意犯罪形态，刑法制度。
教学难点：正确行使公民的基本权利和义务；民事责任主体资格；刑法的原则
【理论内容】
第一节 我国宪法规定的基本制度
一、宪法的特征和原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利和义务
四、我国的国家机构
第二节 我国的实体法律制度
一、我国的民商法律制度
二、我国的行政法律制度
三、我国的经济法律制度
四、我国的刑事法律制度 第三节 我国程序法律制度
一、我国的民事诉讼法律制度
二、我国的行政诉讼法律制度
三、我国的刑事诉讼法律制度
四、我国的仲裁和调解制度
四、考试、考核方式
期末考试占70%和平时表现、平时成绩占30%，进行综合评定学生成绩。本课程考核主要检查学生对教材内容的理解和把握以及应用马克思主义的立场、观点和方法来认识和解决问题的能力。考核方式有笔试、口试等方式。
五、参考书
马克思：《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。
毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。邓小平：《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《论“三个代表”》，人民出版社2001年版。
胡锦涛：《在美国耶鲁大学的演讲》，《人民日报》2006年4月3日。《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。《培根论人生》，上海人民出版社 1983
2010年9月
思想政治理论教研室
