24小义务教育均衡发展自查自评由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“义务教育均衡发展自查”。
乌市第二十四小学关于推进义务教育均衡发展的自查报告
为全面贯彻落实《义务教育法》和《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，扎实推进我校义务教育均衡发展，现根据评估标准等相关文件结合我校实际认真对照标准展开自查。现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下：
一、基本情况
乌鲁木齐市第二十四小学位于奇台路北二巷14号，隶属于沙区教育局，为初等义务教育全日制双语系小学。始建于1972年9月，前身是抗大学校，于1979年9月正式成立为乌鲁木齐市第24小学。建校时是民汉学校，从1987年9月份开始改为纯民语学校。2004年9月积极响应《国务院关于深化改革加快发展少数民族教育的决定》落实《新党发（2004）2号文〈关于大力推进“双语”教学工作的决定〉》，经沙区政府、沙区教育局研究决定改为民汉合校，是一所由维、汉、回、哈等多民族师生组成的民汉合校。学校占地面积3809平方米，校舍建筑面积3480平方米。现有在编教职工77名，其中专任教师73人，行政领导2人，工勤人员1人，教辅人员1人。教学班22个，其中民语班15个，汉语班7个，在校学生893人。学校教学设备完善，拥有微机教室、电子备课室、图书室、实验室、音美室、红领巾广播站、多功能活动厅等多个专用教室。
二、义务教育均衡发展工作达标情况
近年来我校以“义务教育均衡发展”为职责坚持科学的教育发展观着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手全面提升教育教学质量全力推进义务教育均衡、协调、持续发展。
（一）A1、组织领导（170分）自评分：170分
B1领导职责(40分)自评分:40分
按照上级教育主管部门要求，及时制定并实施《乌市第二十四小学义务教育均衡发展规划》及年度计划，完成规划目标和计划任务。成立义务教育均衡发展领导小组，校长为义务教育均衡发展的第一责任人，由一名主任主抓该项工作，其他领导分工协作，形成举全校之力促教育均衡发展的良好局面。
B2组织实施(40分)自评分：40分
制定义务教育均衡发展目标管理制度，落实年度工作计划，在协作组龙头校的带领下按要求完成相应的工作内容，及时准确上报各类信息、表格等，参与片区教育教研工作，保证质量。
B3经费投入(90分)自评分：90分
一直以来我区财政部门对我校的教育投入保证足额拨付并逐年提高。2009年度各级财政对我校教育事业费支出441.35 万元，公用经费共支出38.52万元；2010年度各级财政对我校教育事业费支出517.84 万元，公用经费共支出46.94万元；2011年度对我校公用经费支出565.54万元，公用经费共支出44.7万元。生均公用经费逐年递增。教师的工资能按时、足额发放，按时缴纳医疗保险和住房公积金。
（二）A2发展水平(360分)自评分：350分
B4经费管理(40分)自评分：40分
落实义务教育经费保障机制，生均预算内公用经费逐年增长。我校制定了相关的财务制度，严格按照制度规范进行财务管理。
B5队伍建设(240分)自评分：230分
按照自治区编制规定，落实人员机构编制，目前在编在册人数为77人，编制数为66人，存在超编现象，生师比为12:1。
按照教育局要求进行校级教师交流工作，从2010年9月开始每学期都选派素质高、业务强的优秀教师到协作校进行交流学习，回来后进行汇报交流。今年相应教育局号召，民语系也开始进行交流活动，保证交流教师数符合上级部门要求。
全面实施义务教育绩效工资制度，落实教师待遇。校长(书记)持证上岗，定期培训，符合任职相关规定。按规定配齐实验、图书、远程教育技术、卫生保健、后勤服务、安全保卫等教辅工勤人员，持证上岗。
加强教师队伍建设不断提升教师能力。我们大胆创新不断深化师德行风建设促进教师专业化均衡发展大力推进教育内涵发展积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。校长和教师都能遵纪守法爱岗敬业几年来无体罚学生和违纪违规问题。2009——2011年用于教师培训的经费累计达3万余元。
B6普及程度(80分)自评分：80分
入学率达到100%；小学巩固率达94%以上，保障残疾儿童少
年入学率。
（三）A3管理与质量(270分)自评分：265分
B7教育管理(170分)自评分：170分
我校切实做到：保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利；建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度；对家庭经济困难学生严格实行“两免一补”即免杂费、免书本费、筹措资金发放补助生活费；保障适龄残疾儿童、少年平等接受义务教育的权利。
按国家和自治区规定的义务教育课程方案开足开齐各类课程。每年每学期制定减负计划，严格控制学生作业量，有效减轻学生过重的课业负担；学生在校时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》(新教基
[2010]37号)的规定。严格执行一费制，无乱收费、强迫捐资等现象；无统一购买教辅、寒暑假作业等违规现象；无违规举办学科竞赛现象。制定并执行安全、卫生等管理制度，落实校方责任保险，完善校园意外伤害事故风险管理机制，有效规避学生伤害、卫生、交通安全等事故。坚持依法治校、以德治校措施有力，成效明显。
B8教育质量(100分)自评分：95分
办学行为：小学45人以下班数为16个，占全校小学总班数的73%，没有办重点班现象无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象无乱订、滥印、乱发教辅资料现象有减轻学生课业负担的政策措施学生课业负担控制在合理范围。
教学质量：适龄儿童、少年入学率达到100%，小学在校生年辍学率0，小学毕业水平测试双科合格率达到100%。全面落实安全教育、国防教育、健康教育认真开展学生体质监测切实保证小学生每天一小时校园体育活动，开展好大课间活动，开足开齐国家课程落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，建立义务教育质量均衡考核评价机制并坚持每学期对教育质量均衡进行考核评价。
（四）A4校际均衡(200分)自评分：190分
B9条件均衡(200分)自评分：190分
校园校舍 学校占地面积3809平方米，生均4.3平方米。校舍建筑面积3480平方米，生均3.9平方米。校园绿化面积500
平方米占校园面积的13%。体育活动用地有1500平方米。
设施设备方面 实验装备有小学科学教学仪器设备和实验室但所需器材相对不足。音美合用一间教室。信息技术教育设备计算机不足95台。生均图书9册。
总分1000分，自评分975分。
三、义务教育均衡发展存在的问题
1、办学条件还需改善。突出为图书生均不足，校园面积、绿化面积不足等。
2、教师结构急需调整。民语系有超编现象，部分在岗年龄偏大教师不能胜任双语教学需要。
四、今后努力的方向
1、争取资金加大投入进一步加快学校标准化建设。采用一切方法合理利用国家、自治区、市投入中小学标准化建设资金加大校园建设力度，尽快把我校建设成为一所规模适度、设施完备的规范加特色的民汉合校。
2、整合资源强化培训进一步提升教师队伍素质。学校将始终牢固树立“以人为本”的办学理念坚持将教师作为教育的第一资源将教师队伍建设摆在突出位置。不断加强学校干部、教师队伍继续教育，强化骨干教师培训，鼓励教师学历水平提高培训。进一步解决干部和教师队伍教育思想、教育理念、教学方法的更新和教学水平、管理水平的提高等问题，着力打造一支德艺双馨的教师队伍建立一支求真务实的干部队伍。
3、立足关爱着眼发展办人民满意的学校。我校将秉承以人为本、以德治校的宗旨，坚持不解地帮助学习有困难、品行有缺点的学生，让他们在校切实感受到家庭般的温暖和关怀，让学生学有所获、学业有成，努力把乌市第二十四小学创办成学生、家长、社会满意的学校。
乌市第二十四小学
2013年2月22日
