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重视榜样的力量
来到**学校已经有一个多月的时间了，在这段时间里，我真的受益匪浅，学到了很多，感触最深的当然还是怎么样组织课堂教学，而今天我就想谈谈在课堂教学中如何运用榜样的力量创建更高效的课堂。
一年级的学生活泼好动，不容易集中注意力，往往坐不住，但不能说他们坐不住，我们就任由他分心散漫了，除了提醒批评以外，真的不能忽视榜样的作用。比如上课铃声响了，还有很多同学没有坐端正，在这个时候，我就会开始表扬那些坐的好的孩子，“某某某小朋友，坐的非常端正，一双大眼睛炯炯有神盯着老师，真是个爱学习的孩子”，往往我这么一说，大部分小朋友都知道坐的端端正正了，这就是榜样的力量。另外，在语文学习中，我会鼓励孩子自主去读，比如一首儿歌，我会让他们先自己去拼读，可是每当这时候，很多小朋友根本不知道要自己去读书，也不知道该怎么读，于是，我就会说：“表扬某某某小朋友，小手认认真真地指着儿歌一个字一个字的拼读，这真是一种好的学习方法，我很喜欢，”我这样一说，孩子们就知道该怎么做了，也知道去学习别人的读书方法。再有，我非常鼓励孩子进行合作学习，可是刚接触合作学习，很多小朋友根本不知道要与别人合作，也不知道该如何进行，在这个时候，我就会说：“某某小朋友和某某某小朋友正在互相检查对方的拼读情况，检查的可认真了，真是两个会学习的小朋友”，听到这，很多小朋友也知道与同桌合作了，虽然不是很熟练，但总归是好的开始。类似以上的榜样力量还有很多。
榜样力量除了在课堂上运用，还能运用在孩子们的作业书写上，一年级的孩子刚刚学习写字，是关键时期，只有这时候的字写好了，打好基础了，以后才能好，所以，我非常注意运用榜样的力量，对于那些书写好的孩子，我会将他们作业展示给大家看，还会给这些孩子额外的奖励，这对其他孩子真的有很好的激励作用，但不得不说，这种方法一定要坚持下去，不能停滞，这样才会有持续的好效果。
榜样的力量是无穷的，只要运用好了，会发挥意想不到的效果，但记住，任何一种方法的实施都需要教师的持之以恒，这样才能颇有成效！
