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学习的收获
这次的学习收获极大，获得了许多以前未知的的教学理论和知识，特别是经过《教案反思的新作用》的学习后，在如下几个方面理解得较深刻。
1、理解了教案反思不仅具有传统意义上的作用，诸如改善教案设计的状况，提高教学设计的能力、水平，提高教师个人的能力水平，还具有一些新的作用。这些新作用表现在三个方面：
一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，更加关注有效、高效的课堂教学；二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格，从经验型教师走向专家型教师；三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速自己的教师专业化进程。
2、进行教案反思要最终实现有效课堂教学，就必须落实教案的有效性和针对性。为此，有针对性地抓好几个要素，通过这些要素的改善，实现教案设计的高效、实效，进而实现课堂教学的有效性。就当前我国中小学课堂教学的发展实际，教案反思要围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成五个要素思考，这样可以有效地提高教案设计的有效性，进而发挥教案反思的新作用。
