韩岗镇初级中学自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学三级达标自评报告”。
2016年度绩效考核自评报告
梁山县韩岗镇初级中学
为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性，根据山东省教育系统绩效考核标准和《梁山县事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学年度完成绩效考核目标任务的情况自评如下：
经梁山县教育和体育局批准，我校于2016年11月改制为全日制九年一贯制学校。学校现有17个教学班，学生715人，其中中学部503人，小学部212人，教职工68人，其中中学部54人，小学部14人。学历达标率100%，全部持有中学或小学《教师资格证书》，岗位合格率均达100%。
校园占地面积33300平方米，建筑面积11228.77平方米，路面硬化面积12530平方米，绿化面积3600平方米，生均建筑面积15.71平方米，生均绿化面积5.03平方米。
今年我校在迎接省级义务教育均衡发展验收过程中，加大人力、物力和财力建设和完善各项工作。其中，（1）物理、化学和生物仪器室、实验室，技术教室、史地教室、微机室、音乐教室、美术（书法）教室、舞蹈室等学科专用教室种类及专用设施配备齐全，布置合理，整洁完好，单间使用面积均满足教学需要。（2）公共教学用房设有图书室、阅览室、心理咨询室、科技活动室、卫生室、录播室、体育器材室也达到验收标准。
学校餐厅1处，能容纳600余名师生同时用餐。
学校配备300米环形塑胶跑道，直跑道100米，中间设有足球场，并种植了草坪。配有大篮球场2个，小篮球场1个，排球场1个，室外乒乓球台13个，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求，各类运动器材按省级标准配置。
一、共性指标考核（总分10分，自评分10分）
1．法人登记、年度报告公开情况（该项分值4分，自评分4分）
符合法人设立登记条件；年度报告公开规范、信息准确；没有涂改、出租、出借；单位印章、标牌、单位名称的标记与核准的一致，年度登记资料完整。
2．宗旨、业务范围履行情况（该项分值3分，自评分3分）未超出业务范围开展工作；职责履行到位。
3．信息公开情况（该项分值3分，自评分3分）已按规定履行信息公开义务；
已在规定时限进行登记管理信息公开及向监督管理部门备案； 未公开不应当公开的登记管理信息； 登记管理信息公开内容详细，没有缺失。
二、个性指标考核（总分100分，自评分94.5分）
（一）办学方向。（12分，自评得分12分）1．全面贯彻教育方针。（分值6分，自评分6分）
面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；教师在教学中因材施教，有切实可行的转化后进生措施。教师学期教学计划中有转化后进生措施；（分值3分，自评3分）
学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，制订了切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生每天上午有半个小时的大课间做广播操，学生全面发展、主动发展。（分值3分，自评3分）
2．依法依规办学。（分值6分，自评6分）
办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。学校设有收费公示栏，服务性收费遵循自愿原则，按招生计划和县教体局规定招生，办学行为规范，无投诉现象发生。（分值3分，自评3分）
学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。学校设有校务公开栏、意见箱、有公示名单，教职工对校务公开工作无意见。（分值3分，自评3分）
（二）常规管理（分值55分，自评52.5分）1．队伍建设（分值14分，自评13.5分）
领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。校长、业务主任坚持听课、评课达40节以上。（分值3分，自评3分）
狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，制定了师德责任追究制度，签订了师德责任书，无违法违纪案例发生。教
师培训有明确的目标、计划和措施，校本研训、书香校园等活动开展扎实有效。制定了校本培训计划，措施得力，参培率100%。教师63%达大学以上学历，其中，教育硕士一名，教师执证上岗。（分值4分，自评4分）
稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。（分值2分，自评1.5分）
抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实。校务公开，重大事项民主决策，无非正常上访现象，党政干部自觉遵守廉洁自律规定。（分值5分，自评5分）
2．德育工作（分值8分，自评6分）
德育工作有计划，措施得力，成效明显，形成良好校风校纪。建立了校长负责的德育工作管理机制，选派了优秀的教师担任政教主任、团委书记和大队辅导员，落实其行政待遇。德育工作、团委和少先队工作有计划、有总结。学校组织的大型活动每学期2次以上，班级德育活动（团日活动、中队活动）每期达8次以上，有活动方案、有活动记录和总结。广播站做到了正常广播，并建立了完善的制度和培训方案。（分值3分，自评2.5分）
建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。家长学校常规活动正常开展，设有校牌，资料齐全，每学期组织两次以上的家长学习。（分值2分，自评1分）
德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。学校利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动，活动开展丰富；德育工作、团员、少先队工作资料及时整理归档；团委书记、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务；学校德育、团委和少先队工作开展得比较有特色、有影响、有示范作用。（分值3分，自评2.5分）
3．教学常规（分值12分，自评12分）
严格执行课程计划，开齐、开足各类课程。（分值2分，自评2分）认真落实《梁山县中小学教学工作常规》，每学期有四次全校教师教学常规检查，检查过程有记录，并且不断总结、改进、提高。（分值3分，自评3分）
教研制度健全，活动经常，效果好。我校每期组织至少两次教学工作研讨会或教学成果交流会。活动有计划、有总结。（分值2分，自评2分）
积极开展校园各项活动，学生校园课外活动丰富。我校在国庆、元旦期间，各班组织了爱国主题活动或联欢会，效果良好。（分值3分，自评3分）
各类文书、档案立档管理规范。严格执行学籍管理规定，资料齐全，学籍管理严格执行县教体局规定，按程序办理。（分值2分，自评2分）
4．安全管理（分值5分，自评5分）
学校有各种安全制度、安全预案、安全设施完善，经常性开展安全教育、安全演练、禁毒教育，无人员参与邪教活动。（分值3分，自评3分）
本年度无人员伤亡、无财产损失、未发生重大安全事故。（分值2分，自评2分）
5．财务后勤管理（分值11分，自评11分）
学校有财务管理制度、经费有预决算；收入全部缴存专户、按规定支出经费；经费使用合理有效；预算外收入管理规范，统计报表数据准确、按时。（分值4分，自评4分）
固定资产定期盘点，账目、账物相符。设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。学校有固定资产明细帐、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册，学校设备添置与购买按规定程序报批、实施。（分值3分，自评3分）
后勤管理有计划、有措施、效果好；学校有后勤管理制度，且执行好，为师生服务态度好、质量高。（分值2分，自评2分）
学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修。（分值2分，自评2分）
6．中心工作履职（分值5分，自评5分）
服从学校中心工作安排，积极落实，效果好。（分值5分，自评5分）
（三）发展水平（分值27分，自评24分）1．校园环境和办学条件（分值6分，自评6分）
学校环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内装有宣传图片或名言警句，厕所干净，地面无积水。（分值3分，自评3分）
办学条件不断改善，教学功能室不断配置，我校配备了：实验室、卫生室、计算机室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室等，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。
新建128平方米体育活动室和器材室，新建功能房380平方米，新建500平方米西花园，增加各种体育设施等供师生课余运动和娱乐，基本满足教学和师生课余生活的需要。（分值3分，自评3分）
2．教育教学质量（分值13分，自评11分）
我校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。（分值3分，自评3分）我校中学、小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到30%以上；学生体质健康标准合格率95%以上，优秀率10%以上，严格落实中学、小学生综合素质评价。（分值8分，自评6分）
我校今年参与市级结题教研课题一项并圆满结题，有部分教师论文发表或获得等级证书。（分值2分，自评2分）
3．发展规划与特色建设（分值8分，自评7分）
学校制定了近远期发展规划和年度实施计划，制定办学目标明确，措施得力，责任落实。（分值3分，自评3分）
学校认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。（分值5分，自评4分）
（四）公众认同（分值6分，自评6分）
1．师生认同程度。学生问卷测评对学校工作满意程度和对教师工作认同程度高。教师问卷测评对校长和行政班子满意程度高。（分值3分，自评3分）
2．学生家长和社会对学校工作认同程度提高，反响好。（分值3分，自评3分）
三、存在问题
自查发现存在许多问题，主要表现在：
1．部分人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。
2．由于多媒体教学设备老化多数不能使用，某些教学工作开展难度大。3．音体美教学人员不足，影响了相应学科的教学。
四、整改措施，2017年工作打算。
1.加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平；
2.对教学一线继续加大在资金、物力、人力的投入，要人人动员和参与； 3.加强进修与培训，加强年轻教师的培训，提高教师素质，提高学校管理水平。
2017年1月9日
