学会珍惜生命教学过程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学会珍惜生命教学设计”。
第二课 珍惜生命 健康成长 第二框 学会珍惜生命
一、教学目标
1、知识和技能要求：了解各项规章制度的制定不仅是为了维护正常的生活、学习秩序，也是为了保护人们的生命安全，懂得我们不仅要学会保护自己，更应该学会去珍惜他人的生命。
2、过程和方法要求：通过对日常生活的观察以及课堂活动，如小品表演、讨论学习和情境设置，调动学生自主、合作、探究学习的积极性，使学生体会到生命的可贵，应该珍惜这世界上一切的生命。
3、情感、态度和价值观要求：培养学生提高自我保护的意识和能力，在爱惜自己生命的同时，学会尊重他人的生命权。让学生感悟：生命只有一次！不要放弃对生命的尊重和重视！
二、教学过程 【新课导入】
师：在上新课之前，老师先请大家来看几幅图片。我们来看看这几幅图片反映的是什么事件？
生：发生在2004年的印度洋海啸。
师：同学们是否知道，此次海啸一共无情地夺去了多少人的生命？
遇难人数统计：印度尼西亚：238,945人;斯里兰卡：30,957人;印度：16,389人;泰国：5,393人 …… 总计：292,206人
师：看完这些悲惨的照片和惊人的数据，同学们有什么感想吗？
生：我们在生活中不可避免地会遭遇灾害。要时刻记得生命对于人只有一次。不要放弃对生命的尊重和重视，我们要学会珍惜生命！
师：同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要学会珍惜生命。这就是我们今天要讨论的话题。请同学们将书本打开。
师：那么，如何珍惜我们的生命呢？首先，我们要学会保护我们自己。保护自己 遵守规章制度
师：我们的同学利用课余时间在现实生活中捕捉了几幅画面，现在就请这两位同学来放给我们大家来看一下。
师：这些都真实的发生在我们的身边，可能我们同学都没在意。但是我们现在通过照片来回忆一下的话，就会发现这是多么的危险啊！对应这些危险的动作，我们来回忆一下我们宝钢新世纪学校的日常行为规范。
师：以上三条是我们学校的课间常规，除了课间常规，我们学校还有集体活动常规。比如我们学校每年都要组织我们的学生进行春游和秋游，在春游和秋游的过程中，我们学生应该怎么做？
生：我们应该遵守游园的规则，听从老师的安排。在动物园，不要靠近容易发生攻击性行为的动物；不要伸手逗玩笼里的动物；不要攀登假山或攀爬栏杆或护墙；在游乐场，要严格遵守“游客须知”；在玩需要安全保护装置的游乐项目时必须戴好安全保护装置；不要玩不适合自己玩的游乐项目；要服从现场工作人员的指挥等等。
师：除了刚才我们同学在校内拍的几幅照片外，老师在同学们放学的时候在马路边拍到了这么两幅画面。
师：马路如虎口，希望我们的同学能遵守交通法规，不要让悲剧产生。
师：综上所述，保护我们自己的第一步就是要遵守规章制度。规章制度不仅是为了维护正常的生活、学习秩序，也是为了保护我们的生命安全。请同学们将书本翻倒第27页，将这一节的第二第三行划下来。
（二）躲避风险
但是在我们的现实生活中还是存在着很多隐患，不断地有悲剧在上演着。
算一算：请大家来看这么一段数据：据统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故, 有约有６４万学生因伤致残。但这些死伤事故，约有80%的死亡本可以通过预防措施和应急处理得到避免。所以，我们同学在遵守规章制度的同时，也要学会去躲避风险。
师：我们同学除了学校，大部分的时间都是在家里度过的。现在我要求我们小组进行合作完成一项任务。
小组合作：家里可能会遭遇哪些危险？针对这些危险的存在，我们同学如何来保护自己？
生：学生小组讨论，派代表上台交流。
师：同学们的讨论非常精彩，通过讨论我们发现家里也会发生各种各样的危险，关键是我们同学应学会避免这些危险的产生。如果一旦产生危险，我们也要学会应急处理来保护我们自己，就像我们同学刚才讨论出来的这些办法都是非常有用的。
师：我想我们的同学都学会了在学校和家里如何来保护我们自己。但是，有时候也会出现一些意外的场景接触到我们的社会，请看小品表演：出走。
师：看完了精彩的小品表演，很多同学可能还在为小龙的离家出走感到不安。下面就请我们同学来结合实际情况，展开想像力，来进行情景联想。小龙的离家出走，会造成哪些后果呢？
生：小龙离家出走的潜在危险性是非常大的。他缺乏生活经验及自我控制能力，真伪的辨别力非常低，容易被坏人诱骗或教唆，学习一些不良行为甚至违法乱纪。
师：小龙的这种行为是意气用事、盲目的行为，他的离家出走根本不能解决问题，反而会给父母、自己带来一系列的麻烦。从刚才的小品中，我们发现小龙的父母也是非常爱小龙的，小龙应该学会体谅父母的良苦用心，老师希望我们的同学千万不要去学小龙，因为那么做根本无济于事，只会给自己带来危险。
师：我们用唱一唱来总结一下如何在学校、家里、社会生活中来保护我们自己。中学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。
狗咬猫抓毒蛇咬，快快快，送医院，医生处理才安全。
二、切莫伤害他人
师：学会珍惜生命不仅包括学会珍惜自己的生命，更应该要学会珍惜他人的生命。
生：人的生命权是受法律保护的，当你故意伤害他人时，你的所作所为是一种违法行为，要受到法律制裁的。老师相信我们的同学都不会这么去做的。
师：但是在我们的生活中，往往会不经意地出现一些伤害别人生命的行为，请同学们结合实际情况来举例。
生：高空抛物，酒后驾车……
师：在日常生活中，我们应该避免因为自己的疏忽给他人造成伤害。在别人身处险境的时候，我们不能袖手旁观，而应该尽量为他人提供帮助。
师：请同学们讲一讲自己为他人提供帮助或者别人帮助你的故事。
师：同学之间互相帮助的故事很让老师感动。老师希望我们的同学不仅要避免伤害他人，更要学会在他人遇到危险时，及时地伸出你的援助之手。
师：但是除了我们人类间的互相帮助，在我们生活的这个星球上，还有其它的各种各样的生命存在着，我们有没有做到去珍惜它们的生命呢？带着这个问题，我们先来看几组图片。
师：现实生活中我们很多人都没有做到真正的爱护他们。花草茂密、郁郁葱葱的绿化带给人以美的享受，也代表了一个城市的文明程度，真正做到人与自然之间的和谐吧！
师：除了爱护花草树木外，动物也是我们人类的好朋友，我们有没有爱护他们呢？老师请大家一起来看一段FLASH.结束语：
师：希望我们同学学会珍惜世界上的一切生命！牢牢记住生命只有一次！不要放弃对生命的尊重和重视！
附：小品：出走
“今天的英语考砸了。昨天爸爸让我背单词时，我还不耐烦地说不背了，保证能得个高分。可是……唉！看样子又要被爸爸训斥了，该怎么呢？”小龙边走边想，不知不觉地到了家，小龙怀着一颗忐忑不安的心敲响了家门……
妈妈：宝贝儿子回来啦，快去洗洗手，看妈妈给你准备了你最爱吃的菜，来犒劳犒劳你，我儿子英语考试一定考得不错！
小龙：……我……我没考好。只得了56。
妈妈：告诉你好好复习你又不听……算了，妈妈理解你，下次一定要努力，考个好成绩！
小龙忧郁的心稍有了一点慰籍，但是这一点珍贵的温情马上被父亲那生气的眼神刺得烟消云散了。
爸爸：什么！考得那么差！昨天你怎么向我保证的？让你背背单词，就是不知道背，只知道玩什么《魔兽》！学习就应该踏实点！从今天开始，不准碰一下电脑，不准再出去踢球了！书都没念好，还玩什么玩！刚刚报纸上还说，现在找工作是要看学历的！年轻人求职困难！你还不好好学！看你将来怎么办！现在不好好学，将来就得捡垃圾！哼！还说能考90几分，连及格都没达到！
小龙：我不就是这次考试没发挥好嘛？干嘛这样贬低我！奶奶说你小时候考试成绩还不
如我呢！凭什么对我要求那么高啊！
爸爸：你！
小龙：你……你……你从来没打过我，你竟然！哼……!这一巴掌如同雷鸣般划过小龙充满凉意的心,泪水如泉涌。
小龙跑回自己的房间，抱头大哭，越想越委屈，父亲那张呵斥的脸庞，一遍一遍的出现在小龙的脑海。渐渐的，小龙有了一个可怕的想法---离家出走！外面的世界多自由，小龙想象着外面世界的美好……
他却不知，此时，父母正在客厅为他担心着。
妈妈：你怎么能这么说孩子，还动手打了他,这孩子连晚饭都还没吃呢！
爸爸：你以为我想打他吗？还不是在气头上。哎,打在他身上，痛在我心啊！他可是我的亲儿子呀！可是，你看看他，哎！
时钟敲响了第十二下，父母都睡着了，小龙轻轻的离开了家门。但是外面的世界真的有他想象的那么美好吗？
