荷塘旧事(第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“荷塘旧事第一课时教案”。
荷塘旧事（教学设计）
一． 谈话导入
今天，课室里来了几位听课的老师，让我心里难免有些紧张，为了放松心情，老师想到一个拥有美丽景色的地方去过过快乐的生活，感受一下淳朴的人情，大家和我一起去吗?好，今天我们一起去荷塘，看看那里发生了什么。（板书课题）二． 新授
㈠虽然时间很短，但老师相信大家的预习能力，首先老师要检查一下大家对字词的掌握情况。出示生字词，检查预习。（10）㈡大家对字词的掌握让老师比较满意，相信课文也难不倒你们。1.首先老师想知道，看了课题，你知道了什么？（荷塘是指地点，旧事是以前发生的事）还想知道什么？
2.指名读课文，边听边找，文中哪几段描写荷塘（2-4），哪几段写在荷塘发生的故事。（5-16）（7）3.自读课文，出示自读提示：
读课文2-4段，用一个字来概括对文中荷塘景色的感受。为什么会有这样的感受？组内交流，找出关键句子。（3）
4.指名汇报（美），相机理解词语（与朗风清，浮光跃金），出示图片感受，（同时说说这句话从哪方面写出荷塘的美：颜色、形状）指导朗读。
（1）只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
（2）白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿叶中点缀着
许多粉红的荷包和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
5.（在一张幻灯片中出示句子）回顾这几句话，他们都运用了什么（比喻）修辞，让我们有身临其境的感觉！（5）
6.看题目，荷塘旧事，明明是写事的文章，作者为什么用好几段来描写．．荷塘的景色呢？（①美景是我怀念的旧事的一部分②荷塘是故事发生的地点，为接下来的情节发展做好铺垫③烘托了全文的气氛：快乐、美好）
7.（根据时间）出示自学提示： 读课文5-16段，分成3层，并概括出每层主要写了一件什么事。（5-7狗刨比赛8击水9-16溺水获救）三． 作者具体是怎么描写这几件事的？我们下节课再继续学习 7.那接下来的情节究竟如何发展，作者写了那几件事呢？我们下节课再继续学习。四． 布置作业
课后请同学们描写一下秋天的景色，运用比喻的修辞。板书设计： 荷塘旧事 地点 以前的事 往事（2-4）（5-16）美 狗刨比赛 形状、颜色 击水 溺水获救
