淄博市中考语文模拟试题2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考语文模拟试题二”。
淄博市2009年中考语文模拟试题
（二）一、积累与运用（20分）
1．阅读感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词，请根据拼音写出汉字或在括号内给加点字注音。（2分）
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬（ｙá）边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀．
（）为精神的沃土，让希望发芽。2.下面句子中的加点成语使用正确的一项是（）（2分）
A.李老师不辞辛苦，三顾茅庐．．．．
去看望生病在家的王晓明同学。B.四年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下．．．．。C.北京奥运圣火在我市传递，从第一中学到新区人民广场，沿途街道门庭若市．．．．。D.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让同学们忍俊不禁．．．．
。3.下面是某位同学的一个作文片段，请为有语病的句子写出修改方法。(2分)①为了开好运动会，学校组织了一次有意义的除草活动。②没想到，学校分给我们班的是那块长着许多带刺植物的地方。③男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。④一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，我疼得差点叫出声来。⑤看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛又干起来。
第有语病，修
改：。
4.下面是为纪念鲁迅逝世撰写的一幅挽联，请你根据自己的理解，用鲁迅的两部作品集的名字，把这副挽联补充完整。（2分）
上联：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领。
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感。
5．语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(4分)
育英中学准备在九年级学生中举行一次“诗歌朗诵”交流展示活动，要求参与者自己选择一首最喜爱的诗歌当众朗诵展示。
(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过60字)(2分)
(2)你班李明同学朗诵很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(50字左右)(2分)
6.默写填空。（8分）
①，长河落日圆。（王维《 使至塞上》）
②, 谁言天地宽。（夏完淳《 别云间》）③商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》）④有约不来过夜半。（赵师秀《 约客》）⑤，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）⑥《 陋室铭》 中描写陋室环境清幽的句子是：。⑦李白在《行路难》中说得好：“。”在2008年8月14日女子50米步枪3×20决赛上，中国选手杜丽顶住压力，一扫前几天失利的阴霾，凭借690.3环的总成绩打破该项目的奥运会决赛记录摘得桂冠。她的拼搏得到了回报！
⑧请写出艾青《我爱这土地》中抒发诗人恋土深情，要和祖国的土地融为一体的诗句：。
二、文言诗文阅读（15分）
（一）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，完成后面的问题。（2分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．这首诗颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情的角度，说一说你的理解。
（二）阅读下面的文言文段，完成8～10题。（8分）
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假
余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
（选自袁枚《黄生借书说》）
8．与“无从致书以观”中的“书”字用法和意义相同的一项是（）（2分）
A.与朱元思书．B.余因得遍观群书．C.即书．诗四句D.家书．抵万金 9．用现代汉语翻译下列句子。(4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
(2）然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
10．甲文作者借到书“手自笔录”，乙文作者借不到书“归而形诸梦”，表现了他们什么样的共同心态？（2分）
（三）阅读课外文言文，完成11～13题。（5分）
澄子求衣
宋有澄子者，亡缁衣，求之涂。见妇人衣缁衣，援而弗舍，欲取其衣，曰：“今者我亡缁衣。”妇人曰：“公虽亡缁衣，此实吾所自为也。”澄子曰：“子不如速与吾衣，昔吾所亡者，纺缁也；今子之衣，褝缁也。以褝缁当纺缁，子岂不得哉？”
（选自《吕氏春秋》）
11.解释下列字词的意思。（2分）
①见妇人衣．缁衣②子岂．
不得哉12.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）公虽亡缁衣，此实吾所自为也。
13．由文章可以看出澄子是个怎样的人？
三、现代文阅读（35分）
（一）阅读下面短文，完成14～17题。（15分）
朋友，你并不比残疾人高贵
肖复兴
曾经有人说，残疾人自身活动都不方便，还要参加运动比赛，未免有些残酷，而且残缺身体的展示触目惊心，也不那么美。这样带有同情和怜悯的看法，实际上是站在正常人的角度俯视残疾人，无意之中把自己摆在了和残疾人并不平等的位臵上。
其实，在这个世界上，一切生命都是平等的，我们并不比残疾人高贵。因为肢体的健全，并不能一俊遮百丑，并不代表我们的心灵和精神一定比残疾人健全。只要想一想，那些残疾运动员，没有向命运屈服，不知要比我们正常人忍受多少难以想象的艰辛磨难，却创造出我们许多正常人都无法创造的奇迹，我们应该对他们须仰视才是，怎么可以以一种居高临下的角度俯视乃至轻视他们？
在残奥会的激烈比赛之中，看那些无腿的运动员在跑道上如风似电地奔跑，看那些无臂运动员在碧波泳池里击水搏浪，看那些盲人运动员在足球场上那黑暗中的舞蹈……真的让我分外地感动。我忍不住想起盲诗人荷马，想起失聪的音乐家贝多芬，想起失去双腿的我国古代军事家孙膑。我们的残疾运动员，用他们坚毅的意志、不懈的努力和非凡才华，在残奥会赛场上所创造的奇迹，难道不就是一首首无韵的诗、一幅幅流动的画、一阕阕动人的华彩乐章？起码，我们可以说他们和荷马、和贝多芬、和孙膑一样，为这个世界创造的价值是具有同等意义的。他们从不同的社会领域和人生侧面，为我们彰显了残疾人生命的丰富、神奇和力量。
占世界1/10人口的残疾人，曾经被称之为“被上帝咬过一口的苹果”。在残奥会的赛场上，重新塑造得如维纳斯一般，残缺，也铸就成为一种美，而且是如此的气魄雄伟壮观的美。
他们给予我们有益的启示是：在这个倾斜而美丽的世界里，有一种神圣的光芒．．．．．照亮他们的胸膛，也照亮我们的胸膛，那就是他们内在的生命与精神，他们无限的光荣与梦想。他们不再是被上帝咬过的残缺的苹果，而是一个个如传说中的英雄丹柯一样，掏出自己燃烧的心，高高擎过头顶，作为火把，为我们带路，带我们走进一个崇高美好的境界。我们应该躬身自省，检点我们正常人常常在自觉或不自觉中荡漾起乃至泛滥自我膨胀的高贵感，比如我们对残疾人的漠视和不尊重，比如貌似同情实则居高临下如同恩赐一般的抚摸，比如对于他们职业的歧视和对于他们成绩的忽视，比如我们对于残障设施投入建设的不够完备不够普遍，以及我们锦上添花有时多于雪中送炭。
他们让我们懂得谦卑，我们确实并不比他们高贵。北京奥运会的主题歌歌词“我和你，心连心，永远一家人”，也完全符合残奥会，我们和他们是一家人，不过因为命运的不公和残酷以致偶然，让他们身体出现了残障，但他们让我们感悟到生命并不只是指肉体的身
躯，还包括心灵和精神在内。他们让我们感悟生命伟大的同时，也让我们感悟到精神对于我们的重要。他们用看得见的有形的残缺，照见我们心灵与精神的某些残缺。他们对于我们的警醒与启示，将是残奥会留给我们的精神财富。
（选自《人民日报 海外版》2008年9月16日，略有改动）
14.本文的中心论点是什么？作者主要采取了哪几种论证方法来证明自己的观点？(5分)
一天，老师对这个小姑娘说：“明天你来上学以前，请你为我洗洗你自己的脸，好吗？”老师看得出，她是个漂亮的小姑娘。
第二天，漂亮的小姑娘洗干净了脸，还把头发梳得整整齐齐。放学时，老师又对她说：“好孩子，让妈妈帮你洗洗衣服吧。”
可是，小姑娘还是每天穿着那身脏衣服来上学。“她的妈妈可能不喜欢她？”老师想。于是老师去买了一套美丽的蓝色连衫裙，送给了小姑娘，孩子接过这礼物，又惊又喜，她15.文章第五段中加点的“神圣的光芒”具体指什么？(3分)
16.文章第一段有什么作用？(3分)
17.整体感知第四段文字的内涵，为其补写一个恰切的事实论据。(4分)
（二）阅读下面文章，完成18～22题。（20分）
蓝色的连衫裙
靳希 编译
春天来到了俄亥俄州的克利夫兰城，可是，她没能给盖特街带来新面貌。临近的那些
漂亮街道上的住户们都已忙开了：拾掇闲了一冬的小园子；粉刷、油漆房屋；为夏天准备
好剪草机……盖特街却仍是老样子：又脏又乱。
盖特街是条短街，但走过这条街的人都嫌它太长了。当然，住在这儿的人都没多少钱，穷人的要求是不多的。
他们有时能找到点儿活干，有时为找工作而奔波；他们的屋子多年没有油漆粉刷了，院子里连自来水也没有，盖特街的住户只好到街角的水栓那儿去提水。
街上的景象当然好不了——没有人行道，没有路灯，街道一头上的铁路线给这儿增添
了更多的嘈杂声和尘土。
春天来了，别的街上去学校读书的小姑娘们都穿上了漂亮的新衣裳。但是，这个盖特
街来的小姑娘还是穿着那件她已穿了一冬的脏罩衫，也许，她只有这一身衣服？
她的老师深深地叹了口气：多好的小姑娘呵！她学习起来可真用功，她懂礼貌，见了
人总是笑咪咪的。可惜，她的脸从来也不洗，还有一头蓬乱的头发。
飞快地向家里跑去。
第二天，小姑娘穿着那套美丽的衣服来上学了，她又干净又整齐，兴高采烈地对老师
说：“我妈妈看我穿上这身新衣服，嘴巴都张大了。爸爸出门去找工作了，可是没关系，吃晚饭时他会看到我的。”做爸爸的看到穿着新衣衫的女儿时，他不禁暗暗说，真没想到，我的女儿竟这么漂亮！当全家人坐下吃饭时，他又吃了一惊：桌子上铺了桌布！家里的饭桌上从来没用过桌布。他不禁问：“这是为什么？”
“我们早该整洁起来了。”他的妻子说，“又脏又乱的屋子对我们这个干净漂亮的小
宝贝来说，可不是个好事。”
晚饭后，妈妈就开始擦洗地板，爸爸站在一旁看了会儿，就不声不响地拿起工具，到
后院去修理院子的栅栏去了。第二天晚上，全家人开始在院子里辟一个小花园。
第二个星期，邻居开始关心地看着小姑娘家的活动，接着，他也开始油漆自己那十多
年未曾动过的房屋了。这两家人的活动引起了更多人的注意，于是，有人向政府、教会和
学校呼吁：应该帮助这条没有人行道、没有自来水的街上的居民，他们的境况这样糟，可
是他们仍然在尽力创造一个美好的环境。
几个月后，盖特街简直变得让人认不出了。修了人行道，安上了路灯，院里接上了自
来水。小姑娘穿上她的新衣服的六个月后，盖特街已经是住着友好的、可敬的人们的整洁
街道了。
得知盖特街变化的人们管这叫“盖特街的整洁化”，这个奇迹愈传愈远。
其他城市的人们听到这个故事，也开始组织他们自己的“整洁化”运动，到1913年，有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动。
当一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳时，谁能料到会引起什么奇迹呢！
18.这篇文章写了怎样的一个故事？请概括回答。（4分）
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19.文章运用了什么手法写盖特街的变化？“蓝色的连衫裙”在文中起什么作用？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________20.文章的倒数第二段是否多余？为什么？（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________21.本文在描写人物形象上运用了正面描写和侧面烘托的手法，请各列举一例说明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________22.你对文中的“教师”这一形象有何看法？联系实际，谈谈你的感想。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________
四、作文（50分）
23．阅读下面文字，按照要求作文。温暖，存在于每一个人的心中。温暖，来自圣洁的心灵。温暖，是每一个人的需要。温暖，是每一个人的渴望。
温暖有两种：身体的温暖和心灵的温暖。每个人都曾经感受过温暖。或者是熊熊燃着的炉子，或者是一个关切的眼神，或者是递过来的大衣，或者是柔和的话语。每个人都制造过温暖。每个人都有能量。每个人都有过付出。只要有心，人可以时时刻刻释放温暖。
请以“温暖”为题写一篇600字以上的文章，要求感情真挚，内容充实，文通字顺。
