新课程标准下如何使用教材（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师如何使用新教材”。
作为一名刚刚上岗的教师，在学校里我便对于新的课程标准有了一定的了解，不过那都是些皮毛。等我真正地踏上这个三尺讲台，我体会到了作为一名教师，我肩上担着多么沉重的担子。这些孩子都是祖国的未来，我们要精心保护他们，为他们的学习提供我们应该给予的支持。而教材，则是连接教师与学生不可或缺的纽带。
一、新的教材给了我一双新的眼睛
以前的我，没有接触新课标这个新的概念，对于教材的理解在现在看来是很狭隘的，教材就是一个知识点的集合。我们教师把教材上的一个个知识点，一个个的概念、定律、方法步骤教授给学生就可以了。学生们所要做的就是记忆，不停地往脑子里输入一些文字信息，也许他们并不懂，并不理解。但是他们知道，记住这些文字他们就会考一个理想的分数。有了理想的分数，他们就是好孩子。不得不说，新课程以前的教材，学科知识的逻辑性比较强，知识点突出明确。但是，教师的教只是把教材中的知识点落实下去，使学生掌握教材所编排的内容。而新的课程标准之中的教材不再是教师与孩子们眼中的“圣经”，教材只是实现课程标准的重要资源，学生通过教材内容的学习不仅获得具体知识，更重要的是亲身经历探究过程，养成情感态度价值观。这种教材观要求教师不再是去“教教材”而是要“用教材去教”，要积极主动的选择和自主开发教材视野以外的教学资源。新的教材给了我一双新的眼睛。
二、从我做起，积极利用好新教材
真正接触新教材后不难发现，新的教材设计上更加适应学生们的年龄特点，插图比较多，一打开教材能够吸引孩子们的眼球，使孩子们有学习的欲望。然后教师在教学过程中一定要做好情景导入这一关，好的情境导入不仅能瞬间提起孩子们的精气神，使他们活跃思维，集中精神在课堂上。而且，新的课程标准中强调数学与生活的联系，我们学习的目的就是要将我们的所学应用到生活之中，解决生活当中我们遇到的各种各样的问题。所以，教师对教材的使用应从实际出发，既遵循教材，又不囿于教材；既要凭借教材，又要跳出教材。教材事影响学生发展的重要再提，只有深入理解它，把握它，创造性的开发和使用新教材，才能更好的实现课程目标。
新课程标准的背景下，新课标不是呆板的一本书而已，而是通过它我们师生能够共同的完成我们的教学内容。同时能使学生们积极主动地去探索生活中的一些实际的数学问题
