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作业：如何理解教师与课程的关系
结合课程所学与自己的教学实践体会，谈一下教师与课程的关系。从教学理念的提出到课程的生成撰写，从课程的教学设计到课堂实施，从课程的评价到课程的评价机制的形成，再到课程的改革与发展，无不体现教师的参与，支持与融入。从某种意义上讲，教师是课程的主要课程的研究者、建设者，设计者、实施者和评价者。下面具体分析一下。
第一，教师是课程理念的提出，推动和开发者
教学理念不会凭空产生，而是从实践中得来的。到底什么样的课程，什么样的理念更能指导教学，什么样的课程最有利于学生，直接参与教学和研究教学的教师是最有发言权的。在不断的教学过程中，形成了创意，然后不断发展，推动形成理念，最后形成课程开发出来。第二，教师是课程的研究与撰写者
课程的生成与编写只有体现教师的参与性，才能更加有效的指导课堂教学，因为课程最后是要通过教师实施的，课程是否能够有效的实施教师是最有发言权的。因此，课程的编写要体现教师的智慧和参与。第三，教师是课程的实施者
教师是课程的直接实施者，教师研究分析课程，结合学生的实际情况，编写教案，让课程的理念和知识能够有效的落实。
第四，教师是课程的评价和评价机制的促进者
教师通过课程的实施，对课程和课堂教学提出评价，评价最后经过不断的完善，形成课程和课堂教学的评价机制。
总之，从课程的提出开发，研究撰写到实施评价，教师都发挥着重要的作用，教师的参与体现在课程的各个环节中。
