影响农村教育教学的几个因素_影响农村教育的因素

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影响农村教育教学的几个因素

饶培喜

随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，在国家提倡“以经济建设为中”决策以后。在社会中，人们不断重视物质文明，面忽略了精神文明。这样，给教育教学带来了许多矛盾，制约着教育的改革和实施。主要影响农村教育教学的因素有以下几个方面。

 领导管理

一所学校里，领导占举足轻重的作用。学校的好与坏，取决于领导的管理艺术和水平。但现阶段的农村学校校长主要以私为为、以家为校，整天以考查为晃子，以常在外，从不过问教育教学的进展状况，这样就导致为人心痪散。另外，有些领导为了不破坏私人关系，在教育教学管理中以避让的太度。作为领导，应该要全面考虑，以学校利益发展考虑。如果像这样的领导长期带领下，没有亲戚关系和个人关系的不就是一辈子都下苦力吗？俗话说：“浪子只顾浪，农夫只顾忙；浪子吃大米，农夫吃小米。”不正是这回事吗？我认为领导应该作表率、以身作则。

领导在教师个人利益方面要全面考虑，不要把个人情感带在工作中去。学校教师评优评先方面，应该要以教师在工作中的表现为基础，努力做到教师在劳而获。但是在农村学校，教师个人评先评优，领导不但不去为教师争取，而是看该教师与镇中心学校领导有无关系。如无，你就是全镇表现第一名，就不要想这些了。在工作调动方面，如果你没一棵大树和经济作为后盾，否则一辈子你就呆在一个地方。这样农村教育能发展吗?

 领导与教师

“团结就是力量”，不错。领导与教师是相互相承，学校的各项工作几乎全靠教师来完成。领导要全方面关心下属，应该在业余时问寒问暖。但是，农村多数领导与下属一起聊天时，就谈论的是关于“三万、四筒”之类的话语。甚至还把这些请进了办公室。有些教师说：“这是娱乐，不是赌博。且问通宵玩乐，是娱乐吗？在现阶段，课改的今天，能改吗？

 教师的思想素质

在当今社会里，多数是思想腐败，上至中央，下地方，教师也不例外。特别是教师行业中，多数搞起了第二职业。另外，教师存在懒隋的心理。看到了许多教师能力不怎样，全靠关系调入了镇小、教育局等其他高一节的岗位。

总之，农村教育教学要想提高，领导就必须要全方位考虑，不要让教师靠经济和关系往上爬。这样，就是这几个人，导致其他有信心的教师都会对工作放松。