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教学评价是为了每一个学生的发展
体育课堂教学是促进学生身心全面发展的基本途径，是提高学生身体、心理和社会适应整体健康水平的重要手段，是学生科学的锻炼身体以及健康成长的过程。体育课教学评价的目的是为了每一个学生的提高与发展，激发每一个学生对体育的兴趣，鼓励每一个学生都积极地参与到体育活动中去，养成终身锻炼的好习惯，使其得以健康地成长。
因此，在体育教学评价中要体现以学生为主体、一切从学生需要出发的思想，要充分发挥学生的主体作用，满足学生的需要和重视学生的情感体验，将评价变成学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程。同时教师要启发、诱导学生主动学习，自尊自信，做学习的主人。还要注意教学中要做到因材施教，关注个体差异的不同需求，确保每个学生受益，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，促进每一个学生身心健康发展。
总之，评价作为教学活动的一部分，一定要树立以学生发展为目标的新的评价观，使评价标准呈现多元性，并注意评价手段、方法的多样性，更好的促进每个学生的发展。
