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大学生的网络时代
［ 作者：刘书培来自：本站原创查看：922编辑：admin4 ］
随着社会的发展，人类社会正向信息时代迈进，多媒体时代，已向人们走来，信息技术正在迅速影响着人们的生活、工作、学习的方方面面，大家可以方便的通过网络实现信息的交流、资料查找、网上购物、求学、求职、对话、交易、研究、交友等等。
网络的世界性发展已势不可挡，而且已在全世界范围内被认为一种新世纪的生活方式，正当人们置身互联网时，自己的行为以及他人的互动方式会不时地显的非常奇特，网络也在改变着人们的心理和行为，同时网络是社会发展产物，它给人类生活带来了积极的一面；网络作为一个新生事物，在发展过程也给人类带来消极的一面，这是因为：首先，网络正处于发展阶段，存在着许多不成熟的地方。其次，网络是一个绝对开放的地带，怎样进行管理，还在酝酿之中。其三，当今社会成为一种时尚，许多人还没弄清楚上网是否对自己有用时，就已经跟从了。其四，城市发展速度超过人们的心理适应能力，造就人们心理承受的脱节，心理适当脱节的人更愿意回避现实世界，而虚拟空间便是最好的去处。
当代大学生已成为网络冲浪的主力军，他们受到了比书本知识更为广泛和强烈的信息冲击。网上的精华和糟粕如惊涛般地袭来，越来越多的人已患有“ 网络成瘾症”，造成学习成绩下降。虽然互联网被广泛认为是一个重要的学习工具，但是学生们因为花费太多的时间上网，仍会影响学习。而大学生正处于青春期晚期与成人前期的过渡时期。在这一个特殊的时期大学生同样具有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性及稳定性的特点。同时具有情感的两极性与心理的反抗行为，也是因为大学生所处的这一特殊时期，所以最能影响学生学习和身心健康的是色情网站和电脑游戏。
网络是一把“双刃剑”，它的正面作用与负面作用的影响并存。
一、网络带来的正面影响：
网络作为一种新社会文明，对大学生的成长提供了许多便利，对其思想行为带来了许多积极影响。
1、有利于意念意识的形成网络的开发性，大众话，虚拟性等特点使用上网交往打破身份，地位，财产等社会等级的限制，有利于大学生平等意识的提高，世界上的万事万物尽收网中，为大学生接触世界，查找信息，创造了条件，有利于大学生全球意识和
多元知识了解的形成。
2、于新的思维方式的形成网络的发展对传统思维是一种超越和挑战。在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信心的。在处理一个复杂事物时必须考虑它的周围事物的种种关系，并透过这种网状的联系来寻找解决问题的方法，网络时代的这种思维方式，改变了传统性的思维创新固有的狭隘，死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。
3、助于社会交往
网络通过全方位，多层次的信息传输，为大学生提供了更方便且范围更大的社会交往空间。使大学生的社会性得到延伸和发展。网络交流这种“戴着面具”的方式使得大学生可以在宽松的社交环境中展现自我。发挥个性。让自己的思想和情感突破时空的限制，有助于大学生参与社会交往。
4、供角色实践的场地
网络创造的“虚拟环境”使大学生能够在其中不断变换角色，理解角色的行为规范，体会角色的需求和情感，了解角色的冲突；进而把握自己在现实社会中的各种角色的尺度。网络为大学生提供了一个角色实践的“练兵场”。
5、利于提高自身素质
网络是青年学生素质拓展的重要载体，普及和提高学生计算机网络的知识和技能是当前高校推进素质教育的重要内容。
二、网络带来的负面影响：
网络既给人类带来了便利，同时也不可避免地带来负面影响，具体到对大学生的思想和行为的影响，主要表现在：
1、网络对大学生的道德意识产生一定的弱化影响
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场，学术信息，娱乐信息，经济信息，以及各种各样的黄色，暴力信息等混杂在一起，使网络成为信息的万花筒，网络系统上流动的各种冗余信息成为干扰大学生选择有用信息的“噪音”。
2、络给大学生的身心健康带来一定的危害
进入网络空间就好比是进入一片浩瀚的信息；知识和娱乐，的数字化迷宫，从而导致人们能够完全沉浸到网络这虚拟化的生活空间中而不能自拔。尤其是对于部分求知欲望强烈而自控能力差的大学生，这种新鲜事物的吸引力导致了
他们对网络系统的极度迷恋，进而发展成为病态的“网络成瘾症”
大学生正处于在情感体验的高峰时期，他们在现实世界中不能实现的感情，在网络世界中却可以得到实现，避害就利的心理促使一些大学生将现实世界中不能实现的情感移植到网络世界中，导致情感的自我迷失，而在观察生活中，变得沉默寡言，不善言谈，远离丰富多彩的现实生活。另外，网络世界中：人们可以根据自己的需要任意创造网络中的自我角色，或随意地欺骗人，而不必对自己的言行承担社会后果，从而在很大程度上造成人际关系上的信任危机。这种人格与交往情景双重分裂的环境和氛围，使一些大学生放任自流，不再关心社会，孤独感和自我中心的心理逐渐膨胀，严重地影响了大学生的心理健康。
3、络对大学生的人生观，价值观产生一定的消极影响
网络信息的自由形成了信息的无政府状态，一些信息富有西方发达国家居于主导地位，它们的文化，思想成为大学生在网络系统中接触最多的内容提要使大学生的价值观产生了一定的倾斜。
4、网络系统对大学生的整体素质的提高具有一定的妨碍
5、网络对大学生的人身安全产生一定威胁
网上交往，人们往往放松警惕，但虚拟背后仍然隐藏着对人身权的侵犯。主要表现三种侵犯行为：人身权侵犯，隐私权侵犯和感情侵犯。大学生正处于情感发育的年龄，社会阅历等方面的限制，自我约束能力较弱，因此在情感方面随意性较强。有些大学生会利用网络的虚拟性，不顾一切地向“网友”宣泄自己的情感挫折和个人隐私，结果在不警惕情况下被人实施了隐私权与感情侵犯。另外，还有些大学生沉迷于信息泛滥中，带着一种猎奇和冲动的心理对女性进行情感纠缠，盗窃别人账号和密码，偷看他人信件以及利用互联网宣扬别人的隐私。
网络给大学生思想行为带来诸多影响其原因是多方面的：
1、主观原因：大学生自身身心发展特点
大学阶段是人生的重要转折时期，这一暑期有两个明显的变化；一是生理的变化，生理活动处于旺盛阶段，二是心理上的发展变化，走向成熟但未真正成熟，这一身心变化特点，在网络传播日益成信息关键人物主体的今天，无疑给大学生的思想行为造成很大的影响。
2、客观原因：一是网络本身的影响。网络的信息丰富，快速传播，吸引着求知欲望，接受能力强的大学生。以及特殊的交换方式，正好也满足了大学生的需要。二是社会大环境的影响。
网络时代，它是社会发展到一定时期的产物，具有正反两方面问题，它推
动着社会的发展，同时也给社会带来了严重的问题，它虽然不像毒品那样危及人们的生命，但长时间上网必然影响人的健康。如何预防网络成瘾症，请考虑以下几条具体建议：
总而言之，在享受高科技带来的全新生活时，不能忘记很重要的一个原则：那就是网络的快速便捷及其他的种种优点都不能被完完全全地替代现实生活，网络生活只能作为现实生活的一部分，增加有刺激性和有趣性。
第一、提高自身素质 第二、不要把上网作为逃避现实问题或者消极情绪的工具 第三、上网之前先定目标，明确自己上网干什么 第四、上网之前先预定时间
