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关于开展“五心”教育，争做“四好”少年
主题教育实践活动方案
一、活动主题
开展“五心”教育，争做“四好”少年。
二、活动宗旨
从未成年人思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全县未成年人，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。
三、活动内容
按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。
（一）忠心献给祖国
1、通过开展“唱读讲传”活动，让广大未成年人了解祖国的历史与现在，牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的坚定信念，培养对党对社会主义祖国的朴素感情，树立远大理想和振兴中华的抱负，关心祖国的前途和命运，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
2．结合各类纪念日开展主题教育。让未成年人了解中华民族遭受的屈辱历史，了解中国人民不屈抗争作出的巨大民族牺牲，从而使他们铭记历史，勿忘国耻，增强他们的社会责任感和使命感。利用清明、端午等传统节日和“11·27”等革命纪念节日，大力开展“我与祖国共奋进”、“红岩精神代代传”等主题活动。
（二）爱心献给社会
1．继续深化“扮靓新丰都洁净新家园”主题实践活动，教育未成年人学会爱护公共设施、保护文物、遵守交通规则及公共场所秩序，做到文明出行、文明游玩。
2．让未成年人积极参加社会公益劳动和力所能及的志愿服务，开展“珍惜每一滴水、节约一度电、节省一份零花钱、捐献一瓶水、表达一份爱心”等方面的教育活动，使他们养成自觉遵守社会公德的良好习惯。
（三）诚心献给他人
1．让未成年人学会尊老爱幼，在同学之间建立真诚的友谊，在处理邻里关系上要和睦谦让。
2．让未成年人学会帮助有困难的人，乘车时礼让老弱病残孕，对残疾人奉献自己的爱心，感受助人为乐的真谛。
（四）孝心献给父母
1．培养未成年人的生活自理能力。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；倡导体验“当一天父母”，感受父母工作、劳动的艰辛，更加关爱父母、热爱家庭。
2．让未成年人给自己父母写一封信，表达对父母养育之恩的感谢，关心父母的身体健康，培养孝心，学会感恩。
3．养成未成年人勤俭节约习惯。鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。
（五）信心留给自己
广泛开展体验教育活动，培养学生实践能力和创新精神。每个学校建立心理咨询室，建立一支专兼职的心理辅导队伍。帮助学生树立远大目标，教育广大学生不怕困难，意志坚强，遇到困难不言放弃，能够承受失败的考验。
四、基本活动载体
1、利用黑板报、校园广播开辟 “五心”教育专栏，及时追踪报道活动动态及活动中产生的新人新事新风尚。
2、在中小学生中广泛普及文明礼仪知识，推进文明礼仪进校园。在师生中广泛推荐评选道德模范，办好教育系统“平凡的感动——道德模范巡讲”、“唱红歌，读经典”等活动。结合 “三风整顿”专项行动，组织师生开展社会公益活动。开展“五个校园”的创建工作，净化社会文化环境。
3、利用“六一”、端午、清明节等“我们的节日”，组织好学生清明祭扫活动，开展“文明祭扫，平安清明”、“珍惜今天，了解昨天”、“网上祭英烈”等活动，缅怀先烈，教育广大师生。
4、开展送课下乡、到校活动。配合县教委、县关工委开展“全民阅读活动”、“五心”教育征文和演讲活动。
5、结合董家创卫工作，组织学生对场镇进行一次“公益劳动日”活动，丰富爱国卫生运动内容。
6、开展评选2010年度“十大孝星”活动。
7、利用品德与社会学科教育，抓好学生的诚心教育、信心教育，做好后进学生的思想教育转化工作。
8、各校各班认真组织学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》、《文明公约》等。
9、各班级开展好“夸夸他”的主题班会活动，引导学生发现自己优点，增强信心，在平时的生活学习中不怕困难，意志坚强，不轻言放弃，能够承受失败的考验。
五、活动的实施步骤
第一阶段：启动开展（5月）
举行“五心”“四好”主题教育实践活动启动仪式，以“五心”“四好”为主题，组织未成年人开展多种形式的主题实践活动。
第二阶段：载体活动及宣传报道（6月—9月）
组织全镇各单位对活动的阶段性情况和活动中涌现出来的先进典型和特色活动进行宣传报道。
第三阶段：总结表彰（9月）
在全镇评选出2010年度“十佳孝星”10名进行表彰，评选镇级“四好少年”10名并选送县级表彰。总结开展主题教育实践活动的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。要充分认识“五心”“四好”活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。要统筹安排，周密部署，突出活动主题，创新工作载体，切实抓紧抓好。
2、注重引导，示范带动。要充分发挥学校的主渠道作用，明确校长、班主任、辅导员的工作职责，把这次主题活动作为社会实践的重要内容，作出具体安排，积极组织中小学生参加活动。要加强学校与家庭、社区的联系，建立联系卡，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。
3、大力宣传，营造氛围。利用县内各类媒体进行宣传，报道活动的进展情况和实际效果。对活动中涌现的典型要进行大力宣传。
4、狠抓落实，务求实效。要按照既有一定声势，又扎扎实实的要求，贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，脚踏实地，真抓实干，采取多种形式，广泛吸引未成年人参与。
5、各校充分结合校情实际，创造性地设计活动载体，认真开展活动。
