浅议互联网有害信息对大学生的危害及解决策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“互联网有害信息处置”。
摘要:
大学生作为社会的先导，使网络文化的主要传播者和创新者。因此，在社会的各个群体中，大学生责任重大，大学生自身应有所作为，树立良好的网络道德风范。即使网络能够使学生在网上与更多的人建立信息交流，也不能代替学生最直接的生活体验，因为直接交流的方式比网上交流更复杂，更有人情味。
关键词：信息污染、正确对待
随着信息技术的快速发展，计算机已日益渗透到大学校园，成为当代大学生学习、生活和交往不可或缺的重要工具。然而，网络是一把“双刃剑”，它在给大学生带来方便和娱乐的同时，也会因使用不当而造成伤害，这其中网络有害信息的问题很是严重。探讨有害信息对大学生的影响及其治理对策，是摆在全社会面前的一项重要课题，高校教育工作者更是责无旁贷。
1994年美国精神病学家依凡·金伯格率先提出“网络成瘾”这一概念，随后匹兹堡大学的金伯利·扬博士加以发展完善，并将之定义为“在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致的个体明显的社会心理功能损害。”网络成瘾简称“网瘾”，通俗地说就是指上网者对互联网产生强烈的依赖心理或痴迷状态，他们长时间习惯性地沉浸在网络时空中，欲罢不能，即使意识到问题的严重性，也难以自控的现象。网络成瘾与沉溺赌博、吸毒等无异，主要表现为色情、游戏、聊天与交际、强迫收集信息等多种形式。在青少年网迷中，以游戏成瘾的比例最高，色情成瘾的危害最深。
网络成瘾中首推信息污染。网络是一个信息的宝库，同时也是信息的垃圾场，有骗子、小偷、流氓，泛滥着色情、盗窃、诈骗等。美国卡奈基——梅隆大学 1995 年的一项研究成果表明：有近 92 万件软件产品带有性内容，在电子布告栏中储存的数字在图像中有83.5%含有猥亵内容。甚至有性变态的画面。网络犯罪手段多样，如非凡窃取机密情报、破坏他人数据、散布谣言和恶意诽谤等，这类信息在现代手段的包装下，快速传递给大学生，极易对他们产生诱惑，从而导致一些犯罪行为。同时导致人际淡化，网络文化把世界连成一个纵横交错的整体，个
体只要进入网络，就可以眼观六路，耳听八方。但人们总是坐在屏幕前，活动在“人—机—人”相对封闭的环境里，使人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会，容易加剧人们的自我封闭，造成人际关系的淡化。对师生关系而言，由于高等学校教学方式正发生某种根本性的变革，学生对新型学习方式的迷恋和对传统授课方式的反感将使师生关系日渐疏远；对学生关系而言，由于他们将大量时间用在人机对话上而疏远同学之间的情感交流，造成人际情感的逐渐萎缩和淡漠。有专家指出，即使网络能够使学生在网上与更多的人建立信息交流，也不能代替学生最直接的生活体验，因为直接交流的方式比网上交流更复杂，更有人情味。另外：互联网还导致西方的思想渗透和文化侵蚀进一步加剧，这给思想道德教育的客观环境增加了新的更大的压力。
怎样使网络文化对大学生的负面影响减少到最低程度，多造福于人类而不去 制造更大的消极后果？大学生如何才能有效地抵制网络文化负面效应的诱惑？网络文化相适应的道德观念应如何建立？大学生作为社会的先导，使网络文化的主要传播者和创新者。因此，在社会的各个群体中，大学生责任重大，大学生自身应有所作为，树立良好的网络道德风范。下面是我的看法：
1、注重自我教育。当前，大学生要特别重视以下自我教育意识的培养：自学，就是自己学会学习。这种学习既可以作为一种人生手段，也可以作为一种人生目的。“作为手段它应使每个人学会了解周围的世界，至少使它能够有尊严的生活，能够发展自己的专业能力和进行人际交往。作为目的，其基础是乐于了解、认识和发现”。自护,就是学会保护自己的身心健康，注意正常而规律的生活，调 整精神状态，上网有节有度。自辨，就是学会辨听网络信息的能力，坚持马克思主义的立场、观点和方法武装头脑，能够分析网络内容的真、善、美和假、恶、丑。自制，就是学会克制自己，抵御各种诱惑。要把网络作为知识的来源和学习 的手段，而不能作为猎取不良信息的途径。自省，就是自己反省和检查自己，反思自己的网络行为，爱护自己的人格，提醒格告诫自己在使用网络时不要犯错误。在网络时代，善于自我教育是一种崇高的道德境界，大学生一定要做到自学、自 护、自辨、自制和自省。
2、建立良好的人际关系。人际关系不仅影响大学生在校期间的学习、生活 及
其身心发展，而且对大学生步入社会、适应社会有着深远的影响。人际交往是 大学生丰富社会性、建立心理素质的重要途径。有的大学生在人际交往中遇到冷 落和挫折，不是积极地去调节、完善，而是选择了放弃，转而沉溺于网络交往中，陶醉于整日坐在计算机钱与另一个同样忽略了背景条件的人安全地聊天，以至上网时精神亢奋、下网后精神倦怠，对身边的人和事漠不关心、冷漠无情，陷入孤立慵懒、空洞贫乏的人身状态和空虚苍白的心理状态。因此大学生要正确地对待网上人际交往，采取正确的态度，充分利用网络，扩大自己在社会交往面，同时 适当控制对网络的依恋，注重现实生活中的正常的人际交往，而不是将网络当做 自己唯一可信赖的“朋友”。
3、高校及教育主管部门应把握网络思想教育主动权。重视和加强校园网络建设，积极占领网上思想阵地。高校党政领导高度重视是思想政治工作进网络的关键。各高校要把这项工作列入学校的重要议事日程，制定工作方针，扎实地开展起来，并在人力、物力、财力上给予大力支持。要从实际出发，采取整体规划、分步实施的办法，逐步建立网上思想政治工作平台。以清华大学为例，目前，除部门工作主页外，还建成了《新清华》电子版，开通“校园论坛”BBS 等，承担起了网上舆论引导的工作，构建了统一的清华大学校园局域网，使校园网络覆盖到了教育场所、学生宿舍，学生在各种场所都可上网，为网络思想政治工作的全面铺开奠定了基础。同时制定了更加严谨科学的网络管理条例，使校园网络管理更加规范化，并对校园网栏目的设置进行规范，增设适应学生特点和教学要求的新栏目，以突出网络的服务功能。事实证明，通过网络服务，提高了校园网的访问量，为网上思想政治工作的开展创造了条件。
4、加强校园网舆论引导和思想辅导功能，唱响网络思想政治教育主旋律。从调查结果看，校园BBS几乎是所有高校大学生浏览最多、最受欢迎的校园网站。因此，加强校园网BBS 舆论引导和思想辅导功能，是唱响网络思想政治教育主旋律的中心环节。要对一些敏感的思想、观点进行疏导、分析和辅导，帮助学生明辨是非，提高思想认识。对于社会热点和焦点问题，给予特殊关注，进行思想引导，释疑解惑，既严格把好政治关，又以平等的身份和学生进行沟通和交流。要在积极占领网上思想阵地的同时，加强高校网络信息安全与舆论建设。清华大学从实际出发，以《清华新闻》 《清华研究生》 《文苑》电子版配合校园BBS，承担起网上思想引导工作。学校共青团网站还专辟有共青团思想政治教育网页，开设反映大学生马克思主义理论学习情况的“清华大学TSM 协会”网站，加强了网上科学理论的宣传教育，牢牢占领校园网络思想主阵地。
5、加强校园网络思想政治教育队伍建设，构建高校网络思想政治工作平台。高校要将相关部门和群团组织整合起来，共同构建校园网络思想政治工作平台。加强网上思想政治工作的关键在人，必须建立起一支网络思想政治工作队伍，包括由校党委工作部门和有关群众团体的干部和校内各院负责学生工作和党务工作的干部和学生骨干队伍，并组织学生网络自律组织，进行自我教育与管理，引导学生充分利用网络资源进行素质教育，积极协助学校有关部门和老师，进行网络监控和管理。队伍要坚持网上工作和网下工作相结合的方针，把握主动，有针对性地开展思想引导工作。同时要经常组织培训，不断提高思想政治工作者应用 网络技术的能力。网络管理是融思想政治工作和网络技术于一身的新型管理，高校要有计划、有步骤地对网络思想政治工作队伍进行网络知识培训，使他们既有思想政治教育的理论修养与实践经验，又掌握计算机网络的基本理论并能熟练进行网络操作，注意从网上搜集信息，掌握社会动态，准确把握大学生思想脉搏。利用网络开展思想政治教育，对于学校的思想政治工作者来说是个新课题。因而，思想政治教育者转变观念和适应形势也是当务之急。
当前努力探索和加强大学生网络道德建设是重中之重，要在掌握思想政治工作一般规律的基础上，积极探索、掌握网络思想政治工作的特殊规律，特别是提高学生网络道德水平，加强大学生校园网络道德建设。许多学生问题都是发生在网络上，但根子在网络之外。校园网络刚刚兴起，很多规则还没有建立起来，大学生在网上容易受不良影响而发生一些问题。因此，必须加强对大学生的网络道德教育，帮助他们正确对待网上的信息，同时明辨是非，认清美丑，加强自我约束，使其增强自我防范能力，自觉抵制不良信息的诱惑，做遵纪守法的好网民。“数字化革命”已经改变了校园以往思想教育与知识传播的方式，校园文化正在重新建构。可以预见，随着信息化建设的不断发展，校园网络思想政治教育将日益显示出其强大效用。
参考文献：
《高校德育如何应对网络时代》
《网络对社会道德的双重影响》
《道德建设的全新领域——网络道德建设初探》《青少年网络道德教育》
