甸中小学远程教育工程实施经验交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“远程教育经验交流材料”。
甸中小学现代远程教育实施
经验交流材料
甸中小学现有54个教学班，在校学生1545人，教职工113人。近年来，以积极适应、自主发展为办学指导思想，从实施一流的管理入手，以全新的教育观、教学观、人才观、积极拓展实施素质教育的新途径，努力构造全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局，有效地促进了学生全面、和谐发展，取得了良好的办学效益。我校自2004年安装远程教育接收设备以来，充分利用远程教育资源，进行教研教改活动和校本培训工作，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机，我校现有计算机教室1个，（中心完小）。多媒体教室1个，卫星资源接收室8个，（西就、甸头、大寨、镜湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1个）。光盘播放室8个（西就、甸头、大寨、镜湖、小河、昔古牙、甸尾、中心完小各1个）。我校在这项工程中主要实施的是模式二，具体管理与应用工作已顺利开展，具体情况如下
一、提高认识，更新观念，加强领导，规范管理
随着教育改革的不断发展，素质教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。我们认识到，传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素质教育的需要。一支笔、一本书，老师讲，学生听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。教育怎样面向二十一世纪，怎样才能迅速改变落后状况，真正步入素质教育轨道，是我们不可回避且必须认真思考的问题。为此，我校高度重视现代教育技术工作。一是成立了项目实施工作组，由学校主要领导担任正、副组长，教导处、总务处中层领导和骨干教师为成员，具体负责该项目的实施工作。二是从项目实施工作组中安排了2名中层领导、3名骨干教师负责实施过程中的具体事务。三是在全校教师中开展了学习讨论活动，通过广泛的学习讨论使我们认识到：三个面向，首先要面向现代化，面向现代化才能面向世界，面向世界才能面向未来。推进素质教育是需要一定的环境和条件的，必须以全新的观念来审视素质教育，以全新的手段来推进素质教育。实现教育现代化才是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。提高对教育现代化的认识，增强实施教育现代化的共识，为
我校现代远程教育工程项目的实施提供了思想保证同时，为充分调动全体教师参与现代远程教育的积极性，提高现代教育的意识，学校建立了一系列远程教育设施安全管理制度和措施，如：《光盘播放室管理制度》、《多媒体教室设备使用规定》、《远程教育项目设备管理制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《远程教育项目管理服务制度》等，并把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。
二、统筹安排、师资培训是项目实施的难点
为保障各种资源设备能够得到充分的利用，我们有计划地开展了教学观摩课、课堂评估和听评课活动，明确规定能否在课堂上充分正确地运用现代化教学手段，作为评价教学水平高低的重要标准。教务处采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对部分教师教案中各环节电教手段的使用情况进行量化。有计划地组织了电教观摩课、课件比赛评比活动、校级电教优质课评比活动、电教公开课活动以及计算机辅助教学活动等，并在期中、期末集中对教师制作的课件进行检查和展评，以促进信息技术手段的普及运用，努力提高课堂教学的效率。
远程教育地面站开通以来，我校首先对骨干教师分批进行校本培训，培训内容包括多媒体教室设备的使用和操作、大屏幕投影仪的正确运用、电子教案、课件资源的制作、整理、上传和运用、信息技术资源的搜集、整理、下载和存储等。现在大部分中青年教师均能独立进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作培训，能利用现有设备条件，在共享资源网上传输资源，并能熟练利用资源进行电子备课。在积极做好本校教师培训的同时，我校还积极组织教师参加县、市教育行政部门组织的计算机中级培训，并取得了显著的成效。
学校要求每人每周至少要浏览两次远程教育资源，并应用到备课、授课中去。同时经常开展远程教育活动，如：鼓励教师充分利用教室多媒体设备上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自制的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得体会，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比等活动。根据资源内容偏重于主科这个特点，学校通过课程设置来协调教师使用资源的频率，在教师运用熟练，尝到甜头的基础上，鼓励自觉、乐意使用资源上课。
学生方面，教师利用学生微机课时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解；安排特定时间，组织学生观看教育节目，努力提高学生的整体素质，开阔了视野，与课外实践结合起来，培养了学生的综合能力。在各学科充分利用信息技术资源为本学科教学服务的基础上，语文、数学、英语、思品、科学、音乐等学科的课堂教学中，教师还充分利用课件来演示实验的过程，分散课堂难重点，既提高了课堂教学的效率，又让学生体验到了信息技术带来的方便和乐趣。
三、按时接收教学资源，充分发挥项目效益
远程教育项目的教学资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以学校安排了兼职的管理员负责资源接收与管理工作，准时按中央电教馆资源中心发布的播出计划准时接收资源，保证资源的完整性。兼职的管理员 做好设备和应用软件的维护工作，并根据我校各个学科使用的不同版本对资源进行筛选和整理，同时检查资源链接；由于设备空间有限，每周资源接收完毕，要及时备份、分盘、刻录，管理员认真填写资源管理档案，并将接收资源及时公布，方便广大教师查找使用。由于学校重视，计算机教师管理到位，远程教育设备至今一切正常。
四、积极实践、拓展研究远程教育教学资源在教育教学中的应用
一是配合校本培训工作，每学期排两节课，教师集体培训学习；二是各教研组根据本组教研具体情况，积极利用远程教育资源进行教学研讨； 三是充分利用现代远程教育资源进行教学课件制作，学校积极引导教师利用远程教育设备制作教学课件，要求每一位教师一学期利用教学课件讲一节高水平的展示课，每学期的课堂教学评估要求每位教师必须使用课件进行教学；四是实现现代远程教育设备与计算机室的资源共享。学校将计算机分配给各办公室，连接互联网，供老师利用现代远程教育资源进行课件制作、讲课备课，拓展教师的知识面，丰富教师的信息量。五是由教导处组织教师收看“空中课堂”节目；利用教研学习时间组织教师观看名师精品课例如；通过现代远程教育网络，我校的学生也能享受到了与发达地区同等的教育资源，他们也能同大城市的孩子一样学习丰富的知识了，通过接触先进知识，接触互联网，我校的学生也具备信息意识，了解信息技术的发展及其对社会的影响，能够利用网络进行信息的获取和学习，掌握先进的学习方法，成为主动、自主的学习者。
在各级领导与各部门大力支持下，我校远程教育工作模式二开展的扎实有效，为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应有的作用，与教学实际有机结合，注重对远程信息技术工作的实效性的考查，并通过对现代远程教育工作的开展，力争使我校的教育教学工作能够迈上更高的台阶。
甸中小学
2011年3月6日
