我是小小音乐家 人音版三年级下[推荐]_我是个小小音乐家

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我是小音乐家

教案

课前打节奏：

一、导入

师：今天老师邀请了三个乐器来开音乐会，有哪三个乐器来参加呢？请你听听这首歌，从歌词找找答案，看谁的耳朵最灵敏。

二、教学过程

（一）聆听。

1.初听。师：你听到了哪些乐器？生：

播放乐器声音。师：每个乐器都有它独特的音色，请你猜一猜这分别是什么乐器的声音呢？

出示乐器的图片。介绍乐器演奏姿势。2.再听。模仿乐器演奏

师：你们想不想体验一下乐器演奏的感觉？同学们请起立，老师和你们一起边听歌边模仿乐器演奏。

3.师：你们演奏的真不错，真像歌曲中的小音乐家。今天我们就一起来学习这首好听的歌曲

我是小音乐家。4.复听。（找出相同的音乐旋律）这首歌曲的旋律很有特点，请你们看着歌谱听一听，找找这首歌曲的旋律有什么特点呢？

（二）学唱

1.学唱歌谱。师一句句教唱然后跟钢琴完整演唱歌谱。慢速。听好前奏。

2.学唱歌词。看着歌词，跟音乐轻声唱一唱。

按节奏读歌词。“砰砰砰”要有弹性。3.跟钢琴唱一唱。先慢速后正常速度。

三、处理歌曲

师：这首歌曲的情绪是怎样的？生（）

所以情绪上要更欢快活泼一点。

四、创编展示

师：今天我们学习的乐器都是外国的，咱们国家也有很多有特色的民族乐器。你都知道哪些民族乐器？

师：请同学们想一想自己熟悉的民族乐器，为歌曲的第四段创编上一段歌词，给你们3分钟的时间。

师：已经写完的同学举手。找几个同学为大家展示一下他创编的歌词。

五、小结

这节课我们又知道了三种乐器，你们回忆一下都有什么？音乐家指的不仅仅是演奏乐器的，唱歌的，指挥的，都可以成为音乐家。希望咱们班的同学以后也能成为小音乐家。最后让我们再次唱起这首歌曲结束今天的课堂吧。