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小学科学《探索宇宙》教学案例
竹山县大庙全胜小学：殷均玮 教学内容：
小学六年级科学下册《太阳系的奥秘》。课例类别：
多媒体网络教学 教学目标：
1、知识与技能目标：知道太阳系、银河系及宇宙的关系，了解人类对宇宙的探索历史，了解人类走出地球的历史，知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。
2、过程与方法目标：能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史，会制作多级火箭模型，能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料。搜集人类的航天灾难故事。
3、情感、态度与价值观目标：体会到人类探索太空的自豪感，体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神，从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。课前准备：
教师准备：有关宇宙的图片、照片、录像资料、文字资料，并将其整合成网络课件。
学生准备：课前通过各种有效的渠道收集有关宇宙的信息。教学过程：
一、图片导入
在我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索，今天我们就来了解一些宇宙的知识，进行“探索宇宙”的活动。课件展示星空的图像和太阳系的有关图片，学生搜索资料及图片，浏览关于宇宙的图片。
二、引导经历人类观察、探索宇宙的过程。
1、了解古人对宇宙的探索和向往。
（1）讨论：在没有先进观测仪器的远古时代，人们是怎样认识宇宙的？
到4米多。(2)射电望远镜。电磁波发现之后，人们又发明了射电望远镜，这种望远镜可以看100亿光年之外的星体。（3）介绍哈勃太空望远镜：随着人们对宇宙研究的深入，人们的足迹也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美国把一架以天文学家哈勃命名的空间望远镜送入太空，它能观测到150亿光年外的天体。在“星空天文网”分别点击相应的望远镜，了解其特征，并相互交流。
4、了解火箭发射的现象。
冲出地球最大的困难是无法脱离地球引力的束缚。地球就像一个巨大的磁铁，牢牢地抓住地表的各种物体。观看“神舟五号”火箭发射升空的视频。
5、了解航天器的发展史。
学生通过搜集航天器的发展史，阅读其中有关航天器的知识，重点了解“先驱者10号”太空探测器和“神舟5号“宇宙飞船”。
6、了解从古至今人类升空的历史。
教师演示从古至今人类升空的历史，学生结合互联网阅读，并进行全班讨论：人类花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，你认为是否值得？
三、全课总结：
人类正逐渐向宇宙的深处进军、探索，现在我们不仅能在地球上研究宇宙，还可以利用人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、星际探测器等手段进入到宇宙空间，接近遥远的星球，探索更多的宇苗奥秘。然而，浩瀚的宇宙总让人感到神秘和无限，同学们，让我们一起努力，去揭开宇宙神秘的面纱吧!
四、课外拓展：
1、布置学生收集各种航空灾难活动。
可以通过资料的搜集也可以通过观看相关录像来了解航天灾难史。组织学生谈谈人类面对航天灾难史作如何感想?
2、布置学生通过互联网搜索收集展示中国航天事业的发展的资料。
