圆锥的认识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“圆锥的认识人教版”。
课题：圆锥课型: 新授 课时：第1课。【学习内容】
教科书第31页的内容。【学习目标】
通过实物感知，认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分的名称，会测量圆锥的高。【学习重点】
圆锥的特征及圆锥各部分的名称。测量圆锥高的方法 【自主学习】 1．找生活中的圆锥
出示小黑板画面展示各种形状的物体（有长方体、正方体、圆柱、圆锥……），观察图中的物体。
哪些是我们已经认识过的物体？ 同桌说说圆柱有哪些特征？
指着圆锥问：见过这种形状的物体吗？谁知道像这种形状的物体叫什么？谁能说一说在哪些地方见过这种图形？ 【合作探究】
1．实物感知，抽象图形
圆锥是什么形状的呢？拿起桌上的圆锥仔细地看一看，用手摸一摸，感受并体验一下圆锥的形状。然后用简洁的语言描述你所看到的圆锥的形状。2．认识圆锥各部分的名称
（1）认识圆锥各部分的名称。
观察黑板上的圆锥图形，有哪些相同点？圆锥由几部分组成？分小组观察讨论，作好记录，小组推荐一名同学汇报讨论结果。
（2）认识圆锥的底面。
观察自己桌上的圆锥，说说圆锥的底面是什么形状。学（3）认识圆锥的侧面。
圆锥的侧面展开后是什么形状的？
把圆锥的侧面展开，学生观察展开图的形状，直观感知圆锥侧面展开后是一个扇形。
（4）探究圆锥的高。
（5）测量圆锥的高。小组合作，想办法测出圆锥的高。（1）先把圆锥的底面水平放置。
（2）用一块三角板水平地放在圆锥的顶点上面。
（3）用直尺竖直地量出三角板和底面之间的距离，就得到圆锥的高。3．小结圆锥的特征
圆锥有一个顶点，底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。圆锥只有一条高。【达标检测】 填一填
（1）圆锥的高是（）。圆锥有（）条高。
（2）将一个圆锥沿着它的高平均切成两半，截面是一个（）形。（3）下图圆锥的高是（）CM。
（4）圆柱的侧面展开，得到一个（）形，把圆锥的侧面展开，得到一个（）。3．小法官辨是非
（1）圆柱的上、下两个面都相等。（）（2）圆锥的高和圆柱的高都有无数条。（）
（3）圆柱和圆锥的侧面都是曲面，圆柱的侧面展开后是一个长方形，圆锥的侧面展开后是一个扇形。（）（4）测量圆锥的高只要测出顶点到底面圆周上的一点就是圆锥的高。（）
五、课堂小结
通过这节课的探究，同学们有收获吗？谈谈你有哪些收获和体会？
