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“中国中小学信息技术教育现状调查报告”系列之——信息技术课
1.上信息技术课时，绝大多数学生希望老师讲授的时间尽量短些，把大量的时间用于上机操作。
问题“你认为上信息技术课时，老师讲授的时间最好是几分钟，上机操作时间最好是几分钟？”
选择“教师讲授时间5分钟、上机时间35分钟”的占23%；
选择“教师讲授时间10分钟、上机时间30分钟”的占31%；
选择“教师讲授时间15分钟、上机时间25分钟”的占24%。
选择这三项人数之和占总人数的78%。
所以，从学生的选择看，绝大多数的学生希望上信息技术课时尽量延长上机时间。
2.有三分之一多的学生对信息技术课上老师教的内容，感觉已经会了。
问题“对信息技术课上老师教的内容，你的感觉是？”，选择多数已经会了的有5883人，选择“大概知道，但还有再加深的必要”的有6496人，选择需要认真学习的有4702人。
可以清楚地看出，有34%的学生认为信息技术课上老师教的内容多数已经会了，有38%的学生认为“大概知道，但还有再加深的必要”，只有28%的学生认为需要认真学习。
这个问题和上一问题中有94%的学生认为，集中学习用不到一个月的时间就可以学会电脑操作有一定的联系，也对现行信息技术可教授的内容的合理性提出了质疑。
3．缺乏相应的推动和鼓励政策、教学资源不足、思想观念不够是目前影响信息技术教学的主要因素。
问题“影响信息技术教学的因素和主要困难？”
缺乏相应的推动和鼓励政策排在第一位，有2962人选择，占有效教师问卷总数的58.2%。看来，教育主管部门、各级学校应建立健全信息技术教育的奖励机制，激励教师使用信息技术、学习信息技术，营造良好的积极向上的信息技术教育环境。
教学资源不足、思想观念不够排在第二位和第三位。其中，有2401人选择教学资源不足，占有效教师问卷总数的47.2%；有2240人选择思想观念不够，占有效教师问卷总数的44%。
