广东省教育技术能力中级培训模块一测评由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育技术能力中级测试”。
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恭喜您已通过本次考核！考核分数：100分
测验描述：
亲爱的老师，您好！
您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。总评60分为合格。测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。祝您顺利过关！
一、单选题
1、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。(10分)
现代教育技术
信息技术
素质教育
创新教育
2、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。(10分)
开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段
封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段
开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
3、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（）
三维互动方式。(10分)
教师—计算机—学生
学生—计算机—学生
教师—计算机—教师
计算机—学生—计算机
4、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（）(10分)
信息技术对教育的影响基本上都是正确的利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用
利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行
信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的5、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（）。(10分)
教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中
在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术
教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践
在教育技术应用中应强调形式
二、多选题
1、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）。(10分)
了解每个案例的教学目标
速读案例
再读案例
分析案例
积极参与小组讨论
2、整个课程分为5个模块，9个主题，通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，主要内容包括：（）等。同时，你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括： 知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件。(10分)
教学前期分析
教学活动设计
教学资源开发
教学组织实施
教学评价分析
三、是非题
1、在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。(10分)
是
否
2、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。(10分)
是
否
3、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。(10分)
是
否
