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大明镇总校师生读书工程量化规定
一、教师读书
1、教师要认真参加总校组织的共读活动。
2、教师每学期自修一部教育理论专著。在共读和个性化阅读中，每读完一部书写一篇读书感悟。每学期2篇。
3、教师每人每年至少订阅一份与教学有关的教育报刊。
4、教师要写好读书笔记，每学期做笔记10000字以上，其中男55，女50周岁以上教师，每学期记读书笔记3000字以上。
5、开展“三个一”活动。即教师每两周写一篇教学反思或教学后记，每月写一篇教育叙事或读书随笔，每年写一篇教育论文，其中男55，女50周岁以上教师，每月写一篇教学反思，每学期写一篇教育叙事，自愿撰写论文。
二、学生读书
1、开展古诗词背诵活动。各学段每学期完成40首课外古诗文背诵任务，此外一年级阅读《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、四五年级《论语》选，六年级以唐诗宋词为主。
2、每两周上一节阅读展示课。
3、三年级以上学生人人有读书笔记，每天记100字以上的读书笔记。
4、三年级以上学生人人写日记，每周至少3篇。
5、三年级以上学生每月办一期手抄报。
6、三年级以上班级建立图书角，图书角要有图书目录，保证平均每生3本适宜阅读的书籍。
7、三年级以上班级建立学生“阅读积累卡”，阅读积累卡设计应包括：所读书目或文章、作者、内容介绍、读书感悟、学生签名、年月日。阅读积累卡每两周展示1次。
8、三年级以上语文教师每周给学生提供一篇课外美文，让学生欣赏，并批注阅读。
三、学校管理
1、学校对于教师的反思、叙事、随笔、感悟、论文等
个人作品，要按月分类征集，形成教师作品汇编或教师个人作品专辑。并按总校读书计划要求，按时向总校报送优秀作品。
2、学校每周组织1次教师集体学习。业务学习以提高课堂教学水平为目的，政治学习以学习总校各类规定、方案和制度，提高教师政治素质，强化职业责任为主。
3、学校每学期组织2次教师读书交流会。
4、总校每学年组织1次教师读书论坛。
5、每年4月“读书月”、“读书周”、“ 读书节”，组织一次校级师生读书展示活动。
6、学校对教师、学生、班级读书活动开展情况，每学期进行一次考核评价，在教师中评选出“学习型教师”，在学生中评选出“读书之星”，对学习、阅读、积累突出的师生进行专项表彰。
