如何提高信息技术课堂教学的有效性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“提高课堂教学有效性”。
如何改进管理、提高信息技术课堂教学的有效性，打造“有效课堂教学”的新形势，让信息技术课堂焕发出新的生命力,这是一个值不断探究的核心问题。
本人认为信息技术课堂教学有效性主要指教师在遵循信息技术课堂教学客观规律的基础上，在课堂教学活动中，能够合理运用相应教材，采取适当的教学方法，为学生营造健康和谐的学习环境，激发学生的学习动机，促进学生主动参与学习活动，自主探索、合作交流，获取信息技术知识，同时培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力，形成良好的情感、态度和价值观，从而促进学生全面健康发展的教学。
那么，如何改进管理、才能提高信息技术课堂教学的有效性呢？我认为：
一、教师要善于激发学生，充分调动学生学习的积极性。
教师的语言能充分的激发学生，这样才能让学生感兴趣。例如：我在讲解《图文混排》这一课时，我是这样导入的：
同学们喜欢看杂志吗？（喜欢）
那么,杂志的什么地方最吸引你呢？
(封面)同学们：想不想制作这样的封面啊？
同学们齐声的回答，想。然后我再利用课件把学习的内容展示给学生，学生的学习兴趣很高，效果很不错。
二、教师要善于挖掘教材、吃透教材，灵活运用教学方法。
教师要善于挖掘教材，把总目标划分成多个小目标，运用灵活多样的教学方法逐步的去完成总目标。如：在讲解《图文混排》这一课时，我运用任务驱动的教学方法，鼓励学生自行制作自己喜欢的贺年卡。结果学生兴趣大增，为了降低难度，我还允许学生自由组合小组，合作完成，课堂气氛一下活跃起来，讨论声、操作声不绝于耳，之后学生制作出来的贺年卡也很丰富、很准确，甚至有的小组还对画面进行了人工配音，学生制作完成后，我又适时的播放学生的优秀作品，进行评奖，让学生体会到成功的喜悦。
教无定法，只要我们能够把握好学生的兴趣爱好，合理组织，引导，给学生创造一个民主宽松、自由活泼的课堂气氛，学生一定会充满兴趣的、全身心地投入到学习活动中，学生也必将在知识、能力和情感等方面得到全面发展。
