原地胸前传球模拟课堂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“篮球原地胸前传球教案”。
原地胸前传球模拟课堂
一、引子：
尊敬的各位评委，大家好！我是来自**小学的**，本次我进行模拟上课的课题是水平三、五年级，小篮球单元的第课时，行进间高运球。上课人数40人。下面开始上课：
【鸣哨】
二、情境导入与准备活动
同学们，谁能猜出今天的教学内容是什么项目？(篮球)不错，你是怎么猜出来的？（哦，那边有两框篮球）你的观察能力很强，我们为他鼓掌，好吗？请大家模仿老师（手指对压）的样子鼓掌？教师喊口令：1—2—3—4，再—来—壹—次；2—2—3—4，放—下—手—臂。【设计意图：通过鼓掌的拓展练习，不失时机的活动手指，为下面的教学做好充分的肢体准备。】你知道国内有哪些篮球明星？生：有姚明……。师：你们想不想学姚明哥哥？生：想。师：今天我们就当一次篮球运动员，去体验姚明哥哥童年走过的路程，好吗？接下来，我们就用你手中的篮球做一下热身运动。要求：节奏准确、动作正确、姿态优美
三、基本部分
层次1——复习原地高低姿运球
同学们，刚才我们进行了有趣的篮球操，相信每名同学都已经充分活动了身体的各个关节，下面我们来复习一下上节课学习的内容（语气亲和）。在上节课中，我们学习了原地高运球，谁能说一下原地运球应注意什么？（手心空出、按压球的上部）同学们说的真好，下面我们成体操队形散开，跟老师一起做一下，边做边提示（手腕带动小臂，手指拍球并协助稳球（手指要柔），另一手护球。反弹高度要高一点到腰际），练习1：跟着老师的节奏进行快慢快慢变化的练习。练习2：运球时能说出老师展示的数字是几的练习。练习3：低姿运球。
4、高姿运球。好，同学们体会练习一下高低姿运球，每人练习20次，注意换手再练习20次。巡视指导：眼睛往前看、手心空出等
层次2——行进间运球探索 同学们练习的真不错，今天啊我们就来学习一种新的篮球技术，传球，同学有没有兴趣挑战啊。请同学们两人一组，尝试一下，用各种方法进行传球。看看哪个小组传球传的稳，接的好。练习结束，哪位同学说一下你感受，哦，你感觉传的方向控制不好，你感觉使不上劲，是吗！你
层次3,——完整示范
看来大家说在传球的时候遇到了很多麻烦，那你们想把球传的更准，更稳吗？那就看老师做一遍示范，如果做的好，请把掌声送个老师。【完整示范】谢谢同学们的鼓励，我们一起来看这里的挂图。跟老师一起分析一下行进间运球的动作吧！讲解（两手手指自然分开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方、置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弹拨将球传出。）是不是很有点记不住啊，没关系，老师啊编了一个顺口溜，请同学们和老师一起读一下：
两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。
后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。压腕拨指把球传，全身协调是关键。
接球的同学两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对成 “ 八 ” 字形，手指向前上方，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。
层次4——不同速度直线运球练习
今天老师发现很多同学诵读口诀时声音洪亮，站姿标准。在本节课中，老师要看一看哪位同学表现的最棒
（1）模仿练习
下面，请大家首先跟老师做一下模仿练习，同学们先胸前模仿持球，听到老师的口令：
1、蹬地伸臂。2翻腕
3、拨指。我们再来一次，注意把球控制在自己身体的胸前方。下面两个同学一组，一人喊口令一个做动作，每人两次后进行互换，速度不要快。教师巡视指导，这个同学做的不错，蹬地很有力量，很好；这个同学请你注意一下，拨指后指尖朝向球传出的方向。
（2）近距离传球练习
刚才的练习大家完成的非常好，下面请同学们持球，做有球的练习，这次传球球要注意两个问题，一个是球传出的方向要在胸前，另一个就是接球的同学要注意随球后引。我们两人一小组，站在3米宽条标志线上进行了练习，注意遵守的纪律，不要嬉闹，（略2次练习）
每人练习8次，开始。（语气坚决，口令式））
这个同学你肘关节不要外展，这样传球就没有力量了；这个同学你知道你的球为什么传不准吗，因为你的两臂用力不均，要两臂同时用力；这个同学，请你注意球传出的方向不要超过他眼睛，否则会挡住他的视线，而且速度会很慢。
（3）传球速度练习
【吹哨】：我们接下来增加一点难度做一个传球接力赛
场地上画四条相隔3米左右的平行线四组。两人一组，第一人站在起跑线上，第二人站在第二条线上。游戏开始，第一人将球迅速传给第二人，然后，第一人迅速跑到第三条线上转身接球，依次进行，到终点后同上述方法返回。以先完成的队为胜。
好开始。恩，同学们都表现的很出色，难分胜负。交换场地再来一次，哦，我看到了速度一快有的同学就丢球了，原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。对还要传的准。
层次4——传球准确性练习
经过了前面的学习，同学们传球的速度很快了，下面我们:做一个传球比准的练习叫做“四人双球游戏” 四个人围成一个圈，先依次传一个球，当球传开后再同时传第二个球，注意采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。传或接球失误，由失误的人捡回重做。比赛的时候要注意左右的距离，遵守游戏规则，开始……（略）同学们都在比赛中表现的真勇敢，每个小组都取得了不小的进步。
层次5——拓展游戏：拦截空中球
看来同学们已经将传球练习的炉火纯青了，那我们来一次实战。分成8组，每一组围成一个圆圈，选择一位同学进入圈子作为拦截者，其他同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球，谁进圈替代拦截者，依次进行。教师巡视指导，强调动作要求和安全要求
四、放松结束
师：今天你学到了什么？请生回答。
生：传球球、原地传球球、游戏……
师：我们今天主要学习了原地胸前传球运球。还记得口诀吗？
师、生：身体前倾微屈膝，五指分开手心空，用力拍球后上方，上下配合向前行
两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。
后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。压腕拨指把球传，全身协调是关键。
师：老师希望下一次课看到你们更灿烂的笑容。今天的课到此结束。同学们再见
