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九年级数学第四次模拟考试试卷分析
卢 社 娥
本次数学试卷体现了新课程的思想和理念，整体来说较前几次试题容易。为了学生能够快速、高效的查漏补缺，现将本次考试学生的得与失作如下分析。
一、学生掌握较好的有以下几点：
1、科学记数法的表示（第8题）
2、求简单事件的概率与统计（第3、18题）
这三题绝大多数学生都能做对，只有极个别学生出现错误。
3、分式的化简与求值（第16题）
4、比较实数的大小（第1题）
5、求一次函数和反比例函数的解析式（第20题）
6、解直角三角形（第19题）
这四个知识点有一半以上学生都能掌握，但是一部分学生做题步骤不规范，导致失分。
二、学生掌握较差的有如下几点：
1、二次函数的有关问题：包括二次函数的性质和图像及其平移（第5、10题）
此知识点大部分学生掌握较差，只有极少数学生做对，学生不理解移动坐标轴相当于坐标轴不动把图像向相反方向移动。
2、动手操作和探索规律题（第14、15题）
学生对n=3理解不透，同时只考虑了一种情况，考虑问题不全面。
3、对分式方程无解的理解有误（第7题）
分式方程无解，学生都误认为方程有增根，其实还有另一情况学生没想到，就是连增根都没有。
4、函数在日常生活中的运用（第21题）
该题提供的情境远离学生的生活，学生不熟悉，特别是第三小题，学生不能理解。
三、失误整体分析
1、解答题中学生书写不规范，2、填空题中有单位的忘带单位。
四、改进措施
1、以后多规范学生的做题步骤。
2、多练一些有关二次函数的有关问题。
3、教给学生一些探索规律问题的方法。
