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明德小学“课内比教学”活动方案
一、活动主题
锤炼教学基本功 促进教师专业成长
二、活动目标
通过“课内比教学”活动，进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，让学生快乐学习；进一步更新老师的教学理念，改进教学行为，提升专业素养，提升学科教学质量和新课程实施水平；进一步促进教师加强教学基本功训练，提升教学素养和技能。进一步提升教师的教学研究能力，完善学校教学资源库的建设。
三、活动安排
1、活动时间：
（1）宣传发动阶段（2011年9月）
组织全体教师学习《湖北省中小学教师“课内比教学”活动方案》，营造活动氛围，制定并学习学校活动方案。
（2）活动实施阶段（2011年10月-2011年11月）
以教研组为单位开展教师教学比武及高效课展示评比活动，学校在综合考评备课、说课、上课、反思四个环节的基础上，推荐优秀教师参加上一级教学评比活动。
2、活动形式：
以教研组为单位开展教学比武活动，实行教研组长负责制。学校领导蹲点联系相应的教研组，具体分工是：
语文组：刘兵武数学组：欧德舫英语组：高敏
品德组：覃佐平科学组：皮业华综合组：覃琼业
3、活动流程：
（1）教务处制定方案，分学科印发说课及上课的评价表。
（2）各教研组组织上课、说课、观课、议课活动，组长算出每位教师的综合得分。每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。作为教师绩效考核，评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐，评优的重要条件。
（3）学校进行活动总结、评奖，推荐教学比武优胜者参加上一级比武活动。
四、活动要求
1、分组活动。
根据学校教研组设置的情况，学校设立语文、数学、品德、英语、科学、综合6个教学比武学科竞赛组，由相应的教研组长担任学科竞赛组组长，具体负责组织该组教师在规定的时限内开展教学比武活动。教研组的教师则既是教学比武活动的竞赛者，也是评议者。
为使教学比武活动能有序展开，学校对每个组的活动时间作了统一安排：
（1）9.15——9.30新进教师摸底课。
（2）10.8——10.25语文组（高段、中段、低段）、品德组、英语组
（3）10.27——11.16数学组（高段、中段、低段）、科学组、综合组
各教研组要对本组活动作出具体安排（含每位教师的上课内容与时间、说课时间、评课时间），并将本组活动的安排表复印两份上交教导处（一份存档，一份给蹲点联组的校委会成员）。各组要在规定的时限内组织好上课、说课、观课、议课等环节的工作，并及时上交活动资料到教务处。
2、有机结合。
各教研要以“课内比教学”活动为契机，与打造高效课堂实践活动有机结合，把教学基本功比武活动与高效课堂展评活动结合起来，聚焦课堂，改进课堂，加强教学细节研究，优化课堂教学策略和结构，在说课、讲课中把教师主导和学生主体都充分表现出来。通过活动提升教师教学实践能力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。
3、全员参与。
所有学科、所有教师都要参与到教学比武活动中来。参加教学比武活动的教师需先上课，然后说课。具体上课内容由各教研组自行确定。说课应从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等方面进行，说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理论阐释教学行为，具有分析性。
4、撰写随笔。
鼓励教师积极撰写“我与教学比武”随笔，并积极向学校及教育信息网上传。
5、课堂录像。
每个教研组至少选择一名教师的课堂教学进行录像，学校建立“课内比教学”视频资源库。
6、宣传报道。
每个教研组至少进行一次图文宣传报道。
7、奖项设置。
学校综合每位教师的说课、上课、观课、议课得分，设置一二三等奖。
六、组织保障
为切实组织好本次教师“课内比教学”活动，学校成立了活动领导组和学科竞赛组。
1、活动领导组
组 长：覃佐平
副组长：刘兵武
成 员：陈青玲邱梅香文良花李丹陈蓉向红
2、学科竞赛组
（1）语文组
组长：陈青玲成员：一至六年级全体语文老师
评委：覃佐平刘兵武陈青玲杨征国高敏
（2）数学组
组长：邱美香成员：一至六年级全体数学老师
评委：覃佐平欧德舫刘兵武邱美香高敏
（3）品德组
组长：向红成员：一至六年级全体品德老师
评委：向红刘兵武高敏覃佐平覃琼业
（4）科学组
组长：陈蓉成员：全体科学老师
评委：覃佐平陈蓉刘兵武高敏皮业华
（5）英语组
组长：李丹成员：全体英语老师
评委：李丹邱美香陈蓉陈青玲文良花
（6）综合组
组长：文良花成员：体、音、美、信、劳、综老师 评委：覃佐平刘兵武高敏覃琼业欧德舫皮业华
