做一个具有社会责任感的教师_做一个有责任感的教师

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做一个具有社会责任感的教师

学习教师专业发展标准知道，现阶段阻碍教师专业发展主要有以下四个心理：

1、安于现状的自满心理

2、缺乏自信的自卑心理

3、自以为是的自傲心理

4、甘愿落后的自庸心理

我校地处涪陵革命老区罗云乡，地理位置较偏，经济文化都比较落后，教师的工作积极性相对来说较城里面较差，部分教师存在不思进取、观念落后、安于现状、缺乏自信、甘愿落后的思想。

根据《重庆市涪陵区教育委员会关于确定2013年义务教育优质均衡发展试点学校的通知》的相关文件精神，我于2013年2月受教委的委派，到罗云中学支教，并挂职学校的教学副校长。看到学校部分教师存在这种思想情况，想全面提高学校的教学成绩，谈何容易？为了扭转这种情况，结合罗云中学的实际情况，我从以下几个方面入手：

首先，着手解决教师的思想问题。主持教师多次学习朱永新的《新教育之梦》，然后组织大家讨论，交一篇自己的心得体会。并引导大家，我们大多数都是农村出来当教师的，而现在我们这个地方又是处在偏远山区，大多数是留守儿童，因此，作为教师，我们不能敷衍自己的工作，仅把教师这个职业作为一种谋生的手段，还应该多一份社会责任感，为改变这个落后的山区做出一份自己的贡献！

其次，教育中青年轻教师要有不服输的进取心和上进心，努力改进自己的教育教学水平。根据国家的教育方针和政策，将来教师的轮换肯定是要执行的！作为年轻人，绝对不能有不思进取的思想，还应该考虑将来如果换了一个工作环境，我们能适应吗？一语惊醒梦中人，大多数中青年教师都赞同我的观点，他们的教学工作积极性终于被我激发起来了，主动学习教育新理论，高效课堂等观念深入人心！学校也组织教育公开课、说课、评课等大赛活动来推动老师们的工作积极性。

第三，抓住合作办学的契机，借助校长特别工作基金，为每位教师配备了一台电脑，为老师们备课和利用现代教育技术上课提供了一个很好的保障！

在2013年的初中毕业考试既升学考试中，经过我校教师的勤备努力，终于取得了历史以来的最好成绩！有137人参考，上重庆市重点高中录取分数线达41人，给罗云乡人民交了一份满意的答卷！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我一定在这两年的支教生涯中，以身作则，身先士卒，起好带头作用！更希望我们的教师能成为勤于学习，充满自信、自强、爱心和追求卓越、富有创新精神的教师。