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《济南的冬天》学习要点及能力训练检测
编稿老师：黄丽娟
审稿老师：李家声
责 编：李君兰
一、课文内容 1．作者及背景介绍
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，因作品数量颇多，而内容、语言、思想均贴近百姓生活，故而被人们称为“人民艺术家”。主要作品有：《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》、《龙须沟》等。是学生们相对较为熟悉的作家。
老舍自言“从民国十九年（1930）七月到二十三年（1934）秋初，我整整的在济南住过四载。”（《吊济南》）四年之中，老舍对济南产生了深厚的情感。在此地他有了第一个小孩，即取名为“济”。在《吊济南》一文中，他说在这里的生活“便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划在心中；时短情长，济南就成了我的第二故乡。”觉得“每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。”在济南，老舍获得的是“平淡而可爱的滋味”。
老舍一生67岁。67年间，他在北平居住了42年，其余25年则分住在各地，如伦敦7年、重庆4年、青岛2年、济南4年、纽约4年等。他一生的很多作品，如《骆驼祥子》、《四世同堂》等小说皆以北京为故事发生地，他还写过一些有关北京的散文，这并不奇怪。奇怪的是，在老舍一生的散文里，他几乎完全没有写纽约，也几乎没有写过伦敦（写了一点留英回忆）、新加坡，写汉口、重庆、成都的极少，写青岛的有两、三篇；唯独济南，他不但写了，而且一写就是一个长长的系列《一些印象》，后来还写过《吊济南》。而且，都写得那么典雅，那么精致，那么动人，那么富有诗意！
老舍和济南之间有着浓得化不开的深情。
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节（第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语），发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。此文虽系节选，但能独立成篇。
2．济南地貌简介
老舍笔下的《济南的冬天》中，很多笔墨放在了对山和水的描写上，这与济南地貌相关。
济南多山。在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
济南多泉水。有关济南泉水的记载，最早见于《春秋》，金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个。历代各家所记72泉不尽相同。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。济南泉水，千姿百态，或白浪翻腾，如银花玉蕊；或晶莹温润，如明珠璎珞；或如洪涛倾注，虎啸狮吼；或如细雨潇潇，冰弦低语。趵突泉，名列72泉之首。济南自古有“泉城”之名。
3．课文分析
老舍对冬天的济南和济南的冬天评价甚高。
首段中，老舍称之为“宝地”。“宝地”多为仙境，人间哪得几处得？宝地者，地理、气候等条件优越而富庶之地。冬天的济南优越在何处呢？老舍对比了自己曾经居住过的三处地方。与终日寒风的北平比，济南不刮风，是奇迹；与漫天大雾的伦敦比，济南有日光可享受，响晴；与热带比，济南有日光却又不毒辣。晴朗、无风、温和，这就是济南，温晴的天气造就了这么一个宝地。
次段中，“出奇”、“理想的境界”成了老舍对济南的第二次堪称极致的赞美。出奇、理想的原因可由本段第二句中揣测：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”出奇、理想，不仅仅在有山有水有阳光，还在于老城的慵懒、不慌不忙、无所畏惧也无所争抢，以及山水阳光和老城间的和谐。这种如同处在“小摇篮”之中的“暖和安适”，是在他处凛冽的冬日里难以想象的，是出奇的，是理想的。再看济南的人们。暖和安适的何止是山。人们面上含笑，在温暖中，不免发生幻觉，“不知不觉地”以为春日将至，山草将绿。然而忽然一睁眼又发现并非如此时，也并不因为幻想的破灭而失望，因为那暖和安适、慈善的冬天丝毫不输于春天啊！所谓“温暖如春”也就是如此吧。
第三段是老舍认为“最妙”之处，“妙”在何处呢？从山上的矮松看起吧。青黑的矮松本算不上美、算不上妙，但当下了点小雪，感觉就微妙起来。那“一髻儿白花”将人们的视线尽数吸引过来，白雪是矮松最精致的点缀，矮松霎时优雅起来。而“顶”字又饱含了一种小心翼翼和轻盈。再看山尖，“镶”联系的，一面是珠翠玉石，一面是能工巧匠，起到的效果是光莹璀璨的：蓝蓝的天配上精心镶制的银边!那件“带水纹的花衣”，更是小山这位秀气的女孩最灵动的衣着。人本静止，衣亦不动，然而却无形之中有种动态之感：仿佛湖面上的涟漪一圈圈波动起来，而波动之中呈现出一层美过一层的秀美。薄雪害羞之态、粉嫩娇柔之姿，更惹人怜惜惹人疼爱，老舍都忍不住说这“秀气”是“受不住”大雪的。
第四段写远望城外之景，老舍用“唐代的名手“之画作比。唐代是文学艺术的鼎盛时代，此时的名手之画当有绝世的风采。“山坡上卧着些小村庄，小村庄上卧着点雪”。这张“小水墨画”的意境已经超凡脱俗，令人不由想起柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”二者意境正可相媲美。而“卧”姿又是那么难以描画，其安逸舒适少一分则太过直立、振奋，多一分则太过松散、疲倦。
末段写水，老舍又以“空灵的蓝水晶”设譬。雨过天晴时，天往往是蓝汪汪、水亮亮的，此时仰望，会觉半空中一片清亮。但济南的冬天，自下而上，河水、“空中，半空中，天上”，整个的空间尽是空灵的。这空灵不仅来自湛蓝透亮的天，更来自“把终年贮蓄的绿都拿出来”的河水。而这河水的空灵还不仅仅在于颜色，其怜惜“长枝的垂柳还要在水里照个影儿”的心思也是极具灵气的。
温晴、暖和安适、秀气、“卧”之安逸舒适、空灵，是这些特点将冬天的济南打造成了宝地、理想的境界，打造得妙、空灵、具有艺术价值。文末，老舍总结：“这就是冬天的济南。”掷地有声，不容怀疑。
然而，“这”指什么，能否一言以蔽之呢？暖和安适、秀气、“卧”之安逸舒适、空灵皆是济南的特点，然而仔细品析却会发现，温晴才是最本质的原因。正是温晴，使得人们感到暖和安适，小山得以保持秀气之姿，山坡和村庄不至因天寒地冻而失去艺术感，河水才能够保持不冻从而更为绿起来。
白居易《问六十九》日：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，“上下一白”，其独往湖心亭看雪，“到亭上”，“一童子烧酒炉正沸”。静谧的冬日里，人们更容易被温暖打动。
老舍此篇作于到济南的第二年，仅就一个冬天，那温晴就深深打动了老舍，更形成了老舍对济南的脉脉温情！
二、能力训练检测
（一）基础知识
1．选出加红字注音没有错误的一项（）
A．发髻（jì）肌肤（fǔ）澄清（déng）
B．伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）
C．狭窄（zhǎi）宽敞（chǎng）贮蓄（chǔ）
D．水藻（zǎo）害羞（xiū）济南（jǐ）
2．选出没有错别字的一项（）
A．刮风 依靠 慈善 垂柳
B．晒着 绿苹 暖和 横卧
C．园圈 温晴 水纹 水墨画
D．摇蓝 斜射 稍微 烦燥
3．选出修辞方法与其他不同的一项（）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
C．水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D．那点薄雪好像忽然害了羞。
（二）阅读文段，回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄！给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
4．给上面一段话划分层次：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。
5．红色字体一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。
C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
6．用“——”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。
7．对加下划线的句子的含义理解正确的一项是（）
A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。
D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
8．这个语段主要是写（）
A．下小雪
B．小山太秀气
C．小雪后的山色
D．山的肌肤
附参考答案：
1．D 2．A 3．A 4．① ∥ ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5．D
6．山的肌肤；忽然害了羞；受不住等。
7．D 8．C
附学生作文推荐
冬
初一（6）李可
依旧是上学的路上，只不过，天上飘下了零星的雪花，顺手摘得一朵雪花，本想观赏、把玩一番，却不料，它只停留了片刻，便消失得无影无踪。
路上的行人换上了厚重的棉服，一个个都埋头向前走着，任谁，也不想在这寒冷中多待上一秒。
大街上，仿佛只剩下脚步声。
冬天在大街上流浪。公园里的孩子，却愈发热闹起来。孩子们三五成群地打起了雪仗，你扔来五个，我还你六个，谁也不肯认输；
那雪白的城堡，仿佛是童话中公主的小屋
神秘而美丽；
一个个雪人，像战士般屹立于风雪之中
„„
孩子们玩着、闹着、笑着，让沉闷的冬天多了一份热闹。冬天游戏在孩子们的梦想里。
雪越下越大，大地上，已是一片白茫茫，这白色，赛过了新娘白色的婚纱。
行人愈发稀少了，最后，大街上只剩下我一人。
我仍旧不肯加快步伐，为的，只是能在这片白雪上，留下我的一串脚印
„„
点评：
这是一个美丽活泼的冬季。雪如花，且是长在枝头的，否则，作者怎么能“顺手摘得一朵雪花”？行人虽瑟缩疾走，孩子们却因冬的到来而热情激昂。“冬天在大街上流浪”，可是冬天又“游戏在孩子们的梦想里”。孩子们奋战着，就连雪人也如战士般“屹立”。这白色的雪“胜过新娘的婚纱”，胜在颜色，还胜在喜悦的神气。“我仍旧不肯加快步伐，只为能在这片白雪上，留下我的一串脚印„„”我是谁？（指导教师：黄丽娟）
