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赞一赞我 们 的 老 师
[活动目的：]
指导学生搜集、朗读、演唱赞美教师的诗文、歌曲，读写结合，培养学生诵读诗歌的情趣，进一步深化对教师的感激、爱戴之情。
[活动准备：]
1．老师指导学生学唱歌曲《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》
2．学生搜集赞美教师的诗歌。
[活动过程：]
一、说一说心中的好老师：
主持人（学生）：每个人在成长的过程中都离不开老师的辛勤培育，同时，教师
也在这个过程中实现了自己的价值，可以说，教师和学生是在一同成长。教师节快要到了，今天，我们就来谈一谈在美丽的校园里和大家一同学习、一同生活的老师，说一说我们心中的好老师。
1．四人小组交流，说出自己心中的好老师。
2．小组推荐同学，在全班介绍自己尊敬的、爱戴的好老师。
二、赞一赞我们的好老师：
主持人：古今中外，人们对辛勤工作的老师，不吝赞美之词。请大家向同学们介
绍你搜集来的赞美教师的诗句和文章。
1．学生介绍赞美老师的诗句。
学生1：教师，是太阳底下最光辉的事业。
学生2：教师，是人类灵魂的工程师。
学生3：教师，是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。
学生4：我们是美丽的花朵，教师是辛勤的园丁。
…………
2．朗诵赞美老师的诗歌。
《一株紫丁香》、《老师，您好！》、《老师，我想对您说……》
3．朗读表达师生情谊的文章。
《明天，我们毕业》、《师恩难忘》
三、唱一唱我们的好老师。
主持人：正因为教师的工作那么辛苦，那么崇高，人们除了写诗、写文章来赞美
教师外，音乐家们还谱写出优美的歌曲来歌唱教师。
学生歌唱《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》
四、写一写我们的好老师：
1．教师小结：刚才，我欣赏了同学们饱含深情的朗诵、演唱，我的心中很感动，我觉得做教师虽然有些辛苦，但是还是非常值得的，这项工作很有意义，孩子们很有情义。那么，现在，就请你们做一张节日贺卡，在贺卡上写上自己心中的话送给你心中的好老师。当然，也可以写一篇文章来表达你们对老师的感激之情。
2．学生做贺卡、写文章。
学生完成后互相交流，挑选优秀的在墙报上展览。
二〇〇八年四月
