常规教学求实效创新后勤促发展由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创新教学常规管理”。
常规教学求实效创新后勤促发展
东城镇中心小学始建于1936年，历经沧桑至今已经历了七十四年的风雨历程。早年起名东城红星小学，1974年更名为东城镇中心小学，2003年为解决离校远的学生上学的困难，建成寄宿制小学。2005年以王建峰同志为校长的领导班子产生。新班子产生后，配合上级主管领导的工作，顺应教育发展的趋势，积极装备，精心策划，于2006年将七个自然村的学生全部整合到了中心小学，这时学生有460多人。现在我们有学生264人，教学班9个；教职工42多人，期小学高级讲师8人，小学高级教师 人，小学一级教师 人。是木垒县最大的乡镇小学。人员多，事务忙，历史的重任压在了年轻校长的肩上，昔日的小学，由于各方面的原因，经济滞后，校舍简陋，教学设备差，还负债18万元的巨款，严重制约着学校的发展。然而，新的领导成员克服困难，锐意进取，勇于创新，追求实效，彰显特色，在上级领导的支持下，带领全体师生奋力拼搏，经过短短的几年，使学校的面貌发生了彻底的改变。
回顾我们的工作，主要有以下几个方面：
一、抓好软件设施，共享教育资源。
新领导班子产生后，首先在配套设施方面做了大量工作，合校后，学生多了，住校生也多了，如何解决一二百人的住宿问题，资金又短缺，而领导毅然带领男教师拆去各校点闲置的房屋，用材料在中心校修建了学生宿舍，盖厕所，修道路，建操场，修篮球场，从2005—2006年，用自己的双手扩建了学生宿舍，2007年，又修建了一栋学生宿舍，而且安装了暖气，从根本上解决了学生的住宿问题。为进一步改善办学条件，提高教学质量，在利用好远程教育的同时，2007年又修建了多功能教室，上级领导给我校配置了各种教学设备、电脑、电视机等，与此同时，又装修了图书室，领导又从上级部门申请配置15万元的图书，使我校图书成为全县一流的图书室。有了一流的图书室，我们的老师便于培养学生阅读习惯，学校积极开展读书成长活动，帮助学生养成爱读书、多读书、读好书的习惯，构建校园阅读文化，让校园真正成为书香型校园。
我们还更新了实验室，配全了实验仪器，最近上级又给我们配备了新的液晶电脑，教师有了电子备课室，有先进的书柜，学生有新电脑上课，宽敞明亮的教室、整洁如新的宿舍、整齐化一的床铺，加上学校配发的床单、枕巾、暖水瓶、洗脸盆；餐厅里有现代化的餐桌、碗柜、消毒柜，一日三餐吃着学校无公害蔬菜，自产的小 麦面粉，加上一流的管理，虽是农村小学，但孩子们却享受到了和城里一样的优厚待遇。中其中专任教师人，教师学历达标100%，其中具有大专以上学历人，二、抓好常规教学，讲求教学实效
学校的中心工作就是教学工作，围绕教学工作我们制定了相应的管理制度，如上课、备课、作业的批改、听课、辅导等，规定了节数和次数，而制度的体现在于人，而我们的领导及教研组长和每位教师做起工作来要比制度做的更具体，更完美。
在我们的学校里，没有应 景式的教学，教学活动源于常规，宿于自动，一切追求的是实效。学校活动逐层分解，细化规则，简化过程，重在结果，让工作常规化，可以克服教师工作的繁忙无序，也给教师一个自主创新的新天地。这样既可以培养学生自觉、自主意识，也可以使教师养成自觉、主动意识，因此教学工作井然有序，成效显著。
这几年，我校在教学方面主要抓好以下几点：
1、抓好校本培训。学校提出总要求，设计总规划，各教研组根据教学内容制定细则，层层落实，这项工作常抓不懈，根据新课程的教学理念和教学方法，针对我校的实际情况，安排学习内容，提出改进方法及教研形式，解决实际问题，是我们不断学习的过程，也是不断改进和提高业务能力的途径。
我们建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。我们主要从以下几方面抓起：
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，要调整的地方用红笔注上。在集中备课时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成共识，再上课；上完课后写出教后反思。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评价，老师们各抒己见，促进教师共同发展。
③继续抓好课题研究，以前我们在校领导的直接参与下，完成了语文《小学语文阅读合作学习中多样性评价》、数学方面的两个课题研究。在完成以上两个课题时，我们真所谓是两眼摸黑，根本不知道怎样去搞课题研究。刚开始我们根据上级交给我们的实验方案，撰写符合我校实际的实验方案来，我们真的是老虎吃天无处下口。当我们拿着自己制定的方案去交流时，却发现方案太大。在教研室和其他兄弟学校的帮助下，我们才制定出了符合我校实际的《在阅读教学中合作学习品词、析句、悟情时培养学生的评价能力的研究》 的实施方案。在制定好方案后，我们觉得还有很多不明白的地方，校长就给我们实验老师打气，只要有学习的机会，就让课题组的老师去学习，去交流，学习其他学校的好方法、好
经验。唉！针如曹老师所说我们东城小学搞这次课题研究，需要补很多方面的课，才能慢慢赶上其他实验学校。当时我们实验老师在上级领导的关心下，兄弟学校的帮助下，各个信心百倍。在老师们的共同努力下我们的课题顺利的解题了。在搞课题的同时实验老师只要有时间就写论文，并且每次都获奖。这几年撰写论文获国家级、自治区级、州级、县级。现在我们正在开展新一轮的研究——主题教研：就是以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择上课内容，上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。同时我们还对教研组提出要求。
第一就是确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课程标准，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。
第二就是规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。
第三就是认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校专题研究相结合。除此以外我们还规定了研修的内容：
首先是专业知识的学习，教师要学习各科《课程标准》，教学设计理念、教学方法等知识。
其次就是提高教师的专业水平，要求每位教师每天学习一篇教育教学的理论文章，并做好读书笔记；上完课后要写好每堂课的教学反思。每学期各任课老师都要上一堂高质量的公开课。这些年来，我们已成习惯，只要学校有公开课，不论什么学科，只要老师不在上课，都要放下手里的工作，去听课学习，取长补短，还积极评课。通过几年的外出培训学习，和本校的各种学习，培养出了一批教学精英，去年的音乐调讲课，我校的音乐老师——李秀琴；体育老师—杨天龙分别获县级一等奖，州级二等奖。去年的语文素养大赛中，我校教师—刘晓琴分别获县、州、区一等奖；还有一部分老师参加县级调讲课也取得了好成绩。
再次就是教师的基本功训练：为了提升教师的教学语言表达能力、计算机操作能力、钢笔字、粉笔字、毛笔字的书写能力，每日坚持练习。同时我们还把学生的写字作为主要任务来抓，力求取得好的成绩。开展三字一画活这项活动，2009年开始我们长期坚持，每日进行。各班都在校园布置了写字展台，各班任课老师和学生每日都在写字展台上展示自己的作品（钢笔字、铅笔字、毛笔字），这三种字轮流展出，经过训练，师生写字质量有了明显提高。
2、抓好教师的培训工作。也可以说是“一人学习，众人受益”式的培训。通过两个课题的研究，我校的教育教学工作有了很大的发展。“他山之石可以攻玉。”百闻不如一见。虽然教师通过教育报刊、杂志、网络等传媒，接触到了不少新的观念，了解到了不少新的教学模式和方法，然而百问不如一见，在实践中难免遇到这样或者那的问题无法解决。为此，这几年只要是区州县、乡镇学校的教学活动，我们的校长都要派相应的老师去学习，哪怕学校资金不足，想方设法也要让老师们去学习、观摩。学校多次派教师外出，听名师专家的观摩讲座。学校要求外出学习、培训的教师必须写出学习汇报材料，传达会议精神，并利用校本研修对全体教师进行培训。通过专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，收到了一人学习多人受益的效果，也培养出了一批校本研修骨干教师。
3、开展培优辅差活动。学校对待进生的辅导制定出了具体措施，每学期开学初，每个班、每位老师对待进生进行最简单的基础知识测试，平时通过各种辅导，到期中再进行稍难度的测试，看看待进生的提高程度，凡是经过测试有进步的，哪怕是提高1分，都对其进行物质奖励，来提高他们对学习的兴趣。对优等生的辅导，更是倾注了老师的心血。经过辅导每年都有学生考入新疆内初班。去年我校有七名同学考上了内初，有六名同学的综合成绩排在了全县的前六名。
4、建立兴趣小组。开展丰富多彩的文化活动。从小挖掘人才，培养人才。每到下午的活动课上，体音美有各种不同的训练，如田径队、篮球队、乒乓球队；音乐老师各自展示他们的才能，每到中午休息时，孩子们拿起他们手中的乐器在校园弹唱，此时的校园里竖笛声声响，琴声更悠扬。美术老师也不甘落后，组织兴趣小组的同学画画、做手工等。活动开展的有声有色。经过专业老师的精心指导在第三届“繁星杯”全国少年儿童美术书法摄影大赛中有42人获奖；在全国少儿美术杯年度艺术展评中有41人获奖。上学期县级学生大型红歌比赛中获二等奖；体育健儿们在全县举行的运动会中连连夺冠；我们的篮球队员们更是一展风采，取得了县级二等奖；今年六月份有两名小歌手参加红歌比赛中获得自治区二等奖。
5、开展大课间活动。以前师生做完眼保健操、广播操后，老师和学生一起开展各种文艺活动。如踢毽子、跳跳绳、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、玩老鹰捉小鸡等，孩子们饶有兴趣。近两年我们又跳起了民族舞《最美的还是我们新疆》，加强了民族团结的氛围，唱响了热爱家乡，感恩伟大祖国的旋律。上学期我们又增加了健美操和扇子舞。课间操活动内容真可谓丰富多彩。
除此之外，每年的“六一”都要举行大型的文艺活动；“十一”师生进行唱红歌比赛，进行爱国主义教育。
三、搞好后勤保障，促进教育发展
二00六年，我校将各校点整合后，不是把原来的勤工俭学基地拱手承包出去，而是把它做为劳动教育基地，做为创造财富的基地。前几年我们把一半地种小麦，一半地种红花。种小麦推成面粉，用于师生就餐。红花收入可观，为学校创收。每到夏季摘红花时，每天不到六点多钟，老师们从几十公里外赶来摘红花。没有一位老师不来参加劳动。老师们没有了往日干净整洁的着装，放下了手中的书本，争先恐后到地里摘红花，老师虽然付出了劳动，但同时也得到了报酬。近几年，校领导为了不占用教师的假日太多的时间，种起了小麦和其它经济作物。如：鹰嘴豆。每年开春后勤老师在校长的带领下播种、施肥。夏天有老师带领学生去劳动基地锄草，进行劳动实践锻炼。假期收割时我们老师全体出发进行收割。由于领导们的得力安排和精心策划，庄稼连年大丰收。为学校创造了不少收入。连村民们都夸奖“学校的地种的真好”。我们的举动得到了上级领导的称赞。今年竟然给我校配备了耕地拖拉机及其它播种机械，我们的信心更足了。
有耕耘就有收获，这几年我们的教师吃饭不掏一分钱，学生的伙食也补助了不少，许多时间学生都吃的是免费饭。
校园管理更具特色，当我们走进校园时，就会立即被眼前这道独特的美景所吸引，首先看到的是满树节节攀高的牵牛花，淡淡的清香扑鼻而来，绿树掩映下的草坪呈现出勃勃生机，再往前走，一块写着“创新”二字的育人基石映入眼帘。的确我们是在创新。这几年我们把校园中优美的花草树木保存了下来。把没有价值一早就枯萎的花草 统统挖去，种上了蔬菜。这样在很长的时间保持了绿色，既美观又实用，又培养了学生爱护校园的意识，后勤的老师成了真正的园丁，他们精心管理着校园的花草树木和蔬菜，苦心经营着这一片片菜地。他们春天播种，夏天锄草、浇水。分块地让学生来管理。学生动手劳动，又成了他们劳动实践的好基地。园丁们的精心载种，是孩子们看在眼里，记在心中，从小培养了劳动观念。
校园的种植是很有用意的，注重整体布局，突出美的感受。栽种修剪着眼于诗情画意。校园中有花、有草，花草斗艳，呈现各异，雅典精致。松柏四季常青。给冬天的校园增添了美景。.教室门前挂着领袖的肖像、科学家的肖像，写着他们的名言。学校里的整体布局，使我们无论站在哪个点上，眼前总是一中美的感受。苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话”。这是我们力求达到的效果。合理的布局、优雅的环境、整洁的校园影响着学生，也陶冶了他们的情操。我们师生共同在这所优美的环境里工作、学习感到快乐和幸福。
领导们想得真周到，校园里种的蔬菜种类较多，茄子、辣子、西红柿、韭菜、萝卜、包菜等，吃不完的凉干菜。到了冬天，还盐制了咸菜、酸菜和酱菜，当老
师们吃着自己种的小麦面粉、自己种的天然绿色蔬菜时，吃得津津乐道，有一种象家里一样的感觉。当春天的积雪还未消退，校园的温棚里早已清晚欲滴，韭菜、小白菜早已上了餐桌。工作、学习、生活处处有人文关怀，三个从甘肃来实习的小青年打饭时，领导、老师总是先让他们吃。他们虽远离亲人，却感受到了像家里一样的温暖。那几个小青年临走时和老师们抱头痛 哭，恋恋不舍。
学生宿舍更是我们关注的重点，二十四小时有老师值班，并且陪伴着住校的孩子们睡觉休息，教孩子们叠被子、穿衣服、梳头、扫地等。这些年来从未出现过安全事故，宿舍干净整洁，温馨舒适，学校还给宿舍配上了洗衣机，有时值班老师还给孩子们洗衣服，使家长非常满意。
后勤工作别俱特色，又细致入微，宿舍里有“讲卫生、爱护环境、文明从这里开始”，食堂里有“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”等教育标语，处处有关怀，处处有教育，这也是后勤管理的又一方面。后勤工作成绩显著，2010年全县各学校现场观摩会在这里召开。
这几年上级也给予了我们许多荣誉，如：自治州文明单位、自治县绿色学校等。
四、丰富文化生活，充实精神食粮
这几年，我校在学校建设、后勤管理、教育教学方面付出了艰辛的劳动，同时也取得了优异的成绩，为了进一步做好各项工作，减轻老师的压力，在工作之余，开展了各种文化活动，如三八节、元旦、排练一些精彩的节目，在节日期间演出。去年元旦，我们邀请了局领导参加我们的活动。我们的节目别俱一格，受到教育局领导的好评。
这几年来，我们看到学校快速的发展，领导无微不至的关怀，我们工作生活在和谐团结、奋进的集体里，心里充满了快乐和幸福。
今天，我们成熟了，也比较富裕了。然而我们没有忘记2005年的“小百灵”节术节上，各界领导纷纷向我们措款，有位个体户还捐款5000元巨资，这是对新一届领导的鞭策和鼓励。这些年来，我们就是用真心回报着社会，用实际行动回报着各级政府对我们的关爱，我们也从实际行动中树立了教师的形象，树立了学校的形象，虽然取得了成绩，但我们不满足于现状。
策马扬鞭，我们正在奋进，在新疆迎来跨越式发展的今天，我们将用自己的聪明才智把我们这所农村小学办得更具特色，更上水平。
