东尖山学校学生作业规范化管理方案_学校作业管理工作方案

其他范文 时间:2020-02-27 20:46:43 收藏本文下载本文
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东尖山学校学生作业规范化管理方案

一、作业本封面

①无破损,四角无卷起。

②无涂改;书写工整、美观,学前班至二年级要求科任教师统一书写,三至九年级指定学生书写;

③各科作业本都应分别在封面学号栏写上:家庭作业写明:“家1或家2”;听写本(语文、英语)写明:“听写1”;日记本写明:“日记1”(“1”„表示该类型作业本用的数量);

④“作文本”用来作文、田字拼音本用来写生字、图画本用来画画,不用在座号栏标明类别,但需用“1„”标明第几本作业本。

二、作业本设置

①语文家庭作业小学用“课文本”(包括拼音本、拼音田字本),初中用“单行本”;数学家庭作业小学用“数学本”,初中用“单行本”;英语家庭作业用“英语本”;其它的家庭作业用“单行本”;

②语文听写用“课文本”;英语听写用“英语本”; ③日记用“作文本”。

④课堂练习根据具体情况而定。不作为检查内容。

三、布置内容

(1)语文:以课后和练习册的题目为主要布置作业内容,适当追加课外题;形式多样。(2)数学:以课后和练习册的题目为主要布置作业内容,适当追加课外题;形式多样。(3)英语:主要以单词的抄写、听写、句型转换、填空题、改句等作业为主。(4)其它科目:以课后和练习册的题目为主要布置作业内容,适当追加课外题;形式多样。

四、排版格式

1、学生作业

①教育学生注意整洁美观,布局合理;

②每次作业要用新的一面,要在新的一面第一行中间处写上作业时间(以月日星期几为书写格式,月日与星期几空一字距离),写在行的中间处;然后空一行,才写作业。

③大题目与大题目之间要空格一行; ④不能写出作业本的书写范围;

⑤每次作业后要让家长检查,并要求家长签名,并要求学生在作业的下两行处左边写上“签名:”字样。

2、学生习作

①作文要求在第一面设计一个目录(A、给作文本编上页码;B、在作文的第一面第一行中间处写上“目录”;C、要求学生给每次习作编上序号,序号数字占一格;D、写上习作的题目;E、在写题目的当行最后一格写上习作所在的页码,页码与题目之间用实心圆点隔开,每个格子标上三个实心圆点。);

②作文的题目写在新的一面的第一行中处间; ③习作的内容与作文题目空一行写起;

④写作的时间要在写完习作后一行靠右边写明。

五、字体要求

⑴学生作业做到工整、美观。书写用正楷;无越格、出格、占满整格的现象。⑵教师批改分数、评语等书写要求用正楷,做到无越格、出格、占满整格的现象。

六、布置数量

⑴学前班、语文、数学、初中英语作业设:①家庭作业一天一次;②课堂练习一课一练(中低年级可适当增多);③作文与积累运用同步。

⑵小学英语、物理、化学、政治每节课一次。⑶考查科目一课一次,作业本只用一本。

⑷三年级以上要求写日记;七年级以上的年级每月一次英语作文。⑸每次布置作业必须作业本的一面以上的题量(可以包括批改分数)。

七、批改要求

1、每次作业批改应写分数和日期(初中部用“A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D”等级)。

2、批改格式

①批改格式如图;②评语在分数的下一行开始写;③学生如有错误,在分数或评语的下一行写上“更正:”字样;④教师批改的分数、评语等不能写出作业本的书写范围;⑤如果学生刚作业刚好做完一面,老师在下一面打分;⑥要按作业图解的要求。⑦数字写法符合“数字手写体标准”,具体如下:

3、隔天批改。

4、学生做错的用“×”表示,出错少的老师要求帮其改正,出错多的老师要求学生重作或更正。

5、作业要做到全收全改,不允许让学生代批作业。

6、对于有不同优点的作业,要写上一些激励性、启发性的批语,如“你的作业全对,真聪明!如果将字写工整,老师会为有你这样一位上进的学生感到骄傲”。

7、作文批改要使用修改符号,评语要具体、切实,切忌空话、套话。

8、练习册学生要全做,一课一批改。

9、每次作业的批改情况要写在“作业批改记录本”里。

10、对未交作业学生处理:要进行各种教育;超过三次未交作业的学生要给家长打电话。

11、对作业书写不规范、潦草学生处理:要进行各种教育;要求学生重做:三次以上不规范、潦草的,要给其家长打电话进行沟通。

八、实施办法

1、作业规范落实机构:校长→教导主任→教研组长→班主任、科任教师。

2、层层人员熟悉作业规范要求,层层抓落实。

3、层层人员要抓培训,培训后要检测。

4、0-9书写用课文本训练,训练一周,每天书写一页(2面);

5、各科任老师要认真落实《东尖山学校学生作业管理制度》,抓好学生作业的规范和美观。

7、教导主任、教研组长都要直接抽查和检查学生的作业。教导主任抽查5个以上的科任老师作业;教研组长每周要对每个教师至少检查一次。

8、各层人员都要认真仔细检查,如实登记、公布、汇报检查情况。工作情况直接与年终量化考核挂钩。

9、每学期,作业规范落实给予老师2周的辅导期,行政指导期。

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