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关于开展2013年荷湖乡幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的实施方案
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》，切实规范我乡幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，把增强幼儿体质和身心健康放在首位，实现“体、智、德、美”全面发展，大力提升我乡学前教育科学保教与科学育儿水平，为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础，根据上级有关文件要求，继续深入开展幼儿“健康、快乐、发展”主题活动，今年的重点是开展“有质量的户外两小时”活动。
一、活动目标
通过开展“有质量的户外两小时”活动，引导我乡幼儿教育工作者特别是幼儿园教师重视户外活动的教育价值，提高户外活动的组织水平与教育效果，促进幼儿园加强一日生活管理，建立健全机制，将户外两小时落实到实处，不断提高其质量与水平；同时引导广大家长和全社会树立科学的育儿观念，通过多方努力，能够让幼儿参加户外活动，发展幼儿的基本动作及良好的适应能力，增强体质，促进每个儿童身心健康发展。
二、活动组织
为了抓好主题活动开展，特成立活动领导小组
组长：魏茂新副组长：丁红果
成员：徐丽、丁发英、姜红、邓芬、陈秋美
三、活动内容
围绕“有质量的户外两小时”这一活动重点，全乡各幼儿园结合工作实际始终将促进幼儿“健康、快乐、发展”的理念贯穿于活动始终。结合幼儿的身心发展规律和本园幼儿的特点，精心组织，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，广泛开展内容鲜活、形式新颖、效果明显的户外活动。
四、实施重点
（一）户外活动内容以体育游戏、角色游戏或其他探索活动为主，各幼儿园根据各自优势和实际进行丰富和整合。
（二）户外活动的组织应充分利用幼儿一日生活的各个时段（晨间活动、早操、午间散步、离园及上下午的户外游戏活动时间）。
（三）结合季节和幼儿身心发展特点，不同时段的户外活动组织
形式、内容应有所不同。
（四）建立动态而开放的幼儿园户外活动课程观。强调户外活动的组织，不等于过度限制幼儿活动的自主性，落实《纲要》、《指南》既要体现组织性、有序性和教育性，更要利于孩子的自主游戏、自主发展。教师要处理好户外活动中集体教学与非集体教学的关系，关注幼儿自主活动，从中提炼出有价值的集体教学资源、素材与机会。
五、活动时间
（一）宣传发动阶段：3月结合我乡实际，制订切实可行的实施方案。
（二）组织实施阶段：4月—11月按照实施方案各幼儿园自主开展“有质量的户外两小时”的主题教育系列活动。
（三）总结表彰阶段11月上旬，各幼儿园对活动开展情况进行全面总结。中心小学将组织幼儿园主题活动经验交流、成果展示，评选优秀活动案例评选先进幼儿园。
六、活动要求
（一）提高认识，加强领导。以“有质量的户外两小时”为重点开展的相关活动是全市、全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的具体体现，是贯彻《省、市学前教育三年行动计划（2011—2013年）》的具体举措，对防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向，促进幼儿健康成长具有重要意义。主题活动的开展情况将纳入幼儿园评估工作重点内容，幼儿园必须进一步深化认识，增强责任感和使命感，以对幼儿终身发展和教育事业高度负责的态度，切实加强活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。
（二）精心组织，注重实效。结合我乡实际，精心组织实施。围绕“有质量的户外两小时“主题活动的开展，根据各自的工作岗位与职责，幼儿园教师、幼儿园要反映活动效果的不同形式的成果。
1、幼儿园教师主要提供户外活动实施案例，活动设计、观察与反思两部分。观察与反思应体现活动组织实施的动态过程。
2、各校应提供幼儿户外活动的组织与协调，建章立制，创造环境和条件，保障全园性户外活动顺利开展和典型经验材料。
3、中心小学将对全乡各幼儿园开展户外活动的方法进行帮扶与指导，并作好工作总结。
荷湖乡中心幼儿园
二0一三年三月
