美国师资队伍建设由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师资队伍建设情况”。
选自：发达国家职业教育师资队伍建设的经验及其对我们的启示-职业教育论文
职业教育师资选聘标准高
美国对职业教育的教师也有着严格的任职资格要求和选聘程序。国家规定，要成为从事高职教育的教师，必须具备学士以上学位。美国几个州明文规定，要有大学本科学历，取得学士学位并有相关领域1-2年实际工作经验的优秀者，才能颁发职业技术教师资格证书。有些州设立工业技术教育学院，有的实行职业技术教师资格证书制。除了要符合联邦各州政府教师资格证书规定的条件外，还特别强调要具有实践经验，对所授技术课程有一年以上的工作经历及最新经验，或者在合适的技术领域有5年以上的实际经验，还要求有当顾问和独立判断与研究的能力。美国根据职业教育分科繁多。各行各业师资来源各异的特点，为保证质量，还规定了各州的检查制度。
职业教育师资培养、培训体系完善
美国也非常重视职业技术学校教师的培训和提高。有些州规定，每年假期教师必须到工厂、企业第一线工作，以接触实际提高技术，或到高等学校进修、并把培训和进修作为教师晋级的主要依据之一。美国高职院校主要培养一线人才，注重学生实际知识和技能培养，重视理论的实用性和应用性。所以，美国高职院校普遍聘请社区内外有实际工作经验的各类专业技术人员为兼职教师。一般来说，他们讲授的课程实用性、针对性强。并且带来大量的人才需求信息，也增强了院校办学的针对性。
1.进行教研能力评估。美国高职院校每年都要对在职教师进行评审鉴定，其内容包括教学、科研和服务三方面。教学评定的依据是教师本年授课门数、学生数量、课后学生评语等。科研鉴定则依据其在州、地区、全国或国际会议上作的学术报告、发表的论文；论著、申请到的科研经费及其他学术研究活动进行综合评估。服务评定，一是考察其在校内参加各级委员会的情况；二是考察其在校外团体中或参与社会服务的情况，如为企业提供的产品开发等。
2.实行教师任期制（动态用人机制）。美国高职院校教师实行任期制，一般包括短期合同制和终身制申请权两种。短期合同制是根据学校需要及教研经费的情况、—教师工作质量；—每年签订合同决定去留。拥有终身教职申请权的教师，按规定一般在校任教5—6年后可以申请终身任职。未获终身教职者，或得到来年再次申请的一次性许可，或得到正式通知不再留任。
