五小月工作交流反馈Microsoft Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五小工程工作推进材料”。
第二次月工作交流反馈
康巴什第五小学 刘美英
开学一个半月，新建校大家都忙着、累着，但是我们
收获着、感动着。为了使我们的各项工作落到实处，让我们在总结、反思中不断提升，上周我们进行了月工作交流，现在我就这次交流作一个总结反馈：
一、教案
（一）优点
1.总体教师态度认真，教案祥尽且适用，课时量足，教案书写清晰端正，设计合理，重难点把握准确到位，项目填写齐全。每一节课教学内容明了，教学过程安排合理、有序。
2.青年教师书写整齐，体现出常规训练，如史智慧老师把怎样教学生握笔，学生的写字姿势等写在教案上。有的老师还另附了一张纸，实际做有心的人就得积累。
3.王书娟、胡雨虹、黄丽丽、李东清、苑艳丽、田树林、康乐老师都能进行详细全面二次备案，都能有针对性的解决问题。4.杨秀峰、王慧敏、霍海静、赵海宁、胡雨虹、李晓燕、史丽娟、马丽霞能深入专研教材，教材解读到位，特别史丽娟把每一课的知识点列出来，用即时贴贴在教案醒目位置。5.师都课课有反思，其中杨秀峰、王慧敏、霍海静、.王书娟、付立莹、史丽娟、胡雨虹教师课后反思全面，适用性强，能根据学生课堂上存在问题，写出相应的改进措施。王书娟、李晓燕、史丽娟老师能记载课堂中的失误及哪些学生存在什么问题。付立莹老师的反思很具体。
6.分教师教案中还渗透德育教育。这些都说明老师是用心备课。同时也说明老师们注重积累、思考。
7.晨颂教案能够选择适合各年级的要求的内容。杨秀峰的晨颂教案封面设计美观、简单大方，有图谱、主题、内容是我们学习的榜样。
（二）不足
1.个别教师对教案不够重视，制作的不是一个教学方案，只是重点知识的罗列。
2.别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强。
3.分教师虽然课课有反思，但课后反思流于形式，没有对课堂得与失作出深刻的反思。也没有提出今后改进的措施和努力的方向。
4.部分教师对教案不进行二次修改。不写教学时间。
（三）建议
为了做好有效备课，更为了提高课堂教学的实效性，故对下一阶段备课提出以下要求： 1.每个栏目条块都要充实清楚。尤其是教材解读、教学目标，必须要认真的解读，然后仔细书写，这一块决定了上课的质量和效果。
2.每个青年教师都要备祥案。3.教案字迹要规范、清晰，环节齐全。4.作业设计齐全，书写上课日期。
5．上完课后及时写好教学反思，反思要全面，有适用性。6.关注整册教材的编排，要提前一周备课。
7.教案要进行二次修改，针对教学环节中的各项设计及所教班级学生情况，形成自己的授课教案。
二、作业(一)亮点
1.教师批改作业仔细认真，能按进度布置作业，作业量适中，都能全批全改。
2.作业本学生的书写整体较规范、工整。3.大部分学生能及时补错。教师能进行二次批改。
4.师评价方式多元化，有激励性，如史丽娟的评语：“进步很大，继续努力”“算的时候要细心一点”“很棒，这一次你按老师的要求完成了”等等，史智慧、杨秀峰、付立莹、黄丽丽班的作业本封面干净整洁，本皮统一，学生作业字迹工整漂亮。
5．绘本作业反映出孩子们丰富的内心世界，并能按要求完成，个别班级有自己的特色。
（二）不足 1.作业本封面不整洁，有撕坏、缺角、油渍等污迹，作业本封面班级姓名写的不规范。2.个别班级作业量太少。
3.个别教师批改作业不规范，不写批改日期。4.评价方式单一。
5.绘本作业目标要清楚，不能为了作业而作业，为任务而作业。
（三）建议
1.作业本封面要写清班级、姓名，本皮要有统一要求，封面要
整洁干净。
2.学生字迹工整，各班要统一格式书写。3.教师批改符号规范，有评价，有日期。4.教师评价多元化，简单要有激励性。
5.作业、同步要全批全改，作业量要按学校要求完成。6.错题、错字要进行二次批改
7.绘本作业要与阅读紧密联系。绘本作业的任务：第一，在于用画笔表达孩子们内心与思想。（因为不会写字）。第二，养成回家写作业的习惯。第三，督促孩子阅读，所有绘本作业必须有与老师交流的痕迹。
三、教师成长足迹
大部分教师都能按学校的要求去做，教学计划教学进度完整有实用性，王彩霞、杨秀峰、陈瑶瑶、王慧敏、黄丽丽月工作小结都能从自己的班级实际出发总结，有收获，有不足，有改进的措施，努力的方向。李东清、康乐、苑艳丽、李晓燕、田树林、付立莹、胡雨虹等教师对个案学生的研究很细致，都能从学生家庭情况、学生自身特点进行深入研究，李东清9月、10月孩子的变化记录下来，根据孩子的变化采取相应措施。每位教师的随笔写的很认真，都是自己的真实感悟，王书娟、胡雨虹天天坚持写。每位教师都有观课记录，都是真实的，都写了自己的收获，观课最多的是王书娟，观24节课。议课、研课各位教师作了细致的记录。
不足与建议：
有个别教师教学计划简单不实用，个案学生还没有开始研究，小学科教师普遍观课次数较少，评价简单，没写观课日期。
建议：
1.进一步完善教学计划，教学进度。2.个案学生的研究要细致，有记录，有照片。
3.观课记录要完整，观课收获要真实，实用，要写上观课日期，议课、研课记录要完整，有时间，有题目，有参加人等。
四、班级资料
能按学校要求去做，各班的资料齐全，一、一班的家长档案、家长信、晨颂资料有示范性，一、二班的绘本作业较好，个别学生有系列故事，一、三班联系实际做绘本，如绘本“中秋月儿圆”，一、四班、二、一班晨颂有示范性，三、一班阅读一览表有效有用，晨颂教案有示范性。由于我们实行月工作交流，这次涌现出的好的做法，我们要认真学习，发扬广大，对于教案、作业等资料中存在的问题要及时解决，不断完善。扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实知识的关键环节，是教学信息的反馈，教案与作业的质量优劣直接关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。我们必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次交流的过程中，通过全校教师的共同参与，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。
另外高天丽兼校医、人事、财务工作，每项工作都能高效按时完成，且做得细致，如学生的健康档案、教师的岗位设置、人事手续等。徐雷能服从学校的安排，工作认真，有责任心，牺牲自己的休息日为学校服务，教学、后勤工作两不误。赵海宁老师除教学外还兼学校安全工作，能按教体局的对安全的要求展开工作，积极完成各项工作，学籍管理认真细心，能及时上传教体局资料。高智程工作认真、踏实，随笔书写规范、深刻，能够密切配合教务处的工作，及时给学校的各种活动拍照、摄像，为学校留存资料做了大量工作。
在我们学校每个人都是重要的，让我们每个重要的人都发挥重要的力量，为五小付出着，也收获着，坚持着！
让我们在平凡中做出不平凡的坚持！
