采摘节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“采摘节活动”。
采摘节——除加除减混合运算
备课时间：上课时间;序号： 教学目标：
1、使学生学会用含有除加或除减的算式解决一些简单实际问题。
2、了解含有除加或除减的算式的运算顺序。
3、能够正确地进行除加或除减的运算。
4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点
1、学会用含有除加或除减的算式解决一些简单实际问题
2、了解含有除加或除减的算式的运算顺序。教学过程：
一、创设情境，导入新课 出示情境图
杨阳一家来到了采摘节上，他们进入了葡萄园，从图中我们能了解到哪些信息？ 杨阳摘了35千克葡萄； 杨阳的爸爸摘了45千克；
杨阳的妈妈摘的葡萄可以装12箱。你能提出什么问题？
二、解决问题
1、妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？ 说一说，先算什么，再算什么。
先算杨阳摘了多少箱，再算妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄。35÷5=7（箱）12-7=5（箱）
列成综合算式怎样列呢？ 学生试列，纠正错误。12-35÷5 =12-7 =5（箱）
2、妈妈和爸爸一共摘了多少箱葡萄？
学生先独立完成，然后再说一说先算什么在算什么。统一认识综合算式的算法。
3、想一想，在一个算式里，既有加减，又有除法，应先算什么？ 总结：在一个算式里，既有加减，又有除法，应先算除法。三巩固练习 自主练习
