百鸟朝凤反思_百鸟朝凤教学反思

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《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲，本乐曲经过许多民间艺人长期充实、加工形成的一首乐曲，表现了劳动人民热爱生活、热爱自然的生活情趣。1953年春，由山东省菏泽专区代表队作为唢呐独奏参加全国会演，受到热烈欢迎。作为欣赏课《山村来了售货员》的拓展延伸课，我选择了唢呐作品中最具代表性的《百鸟朝凤》。

这首作品由于是民间音乐，突出乐曲中唢呐模仿了很多种鸟叫声，而学生在生活中见过唢呐的并不多，因此我用音乐导入，请学生想象这段音乐乐器模仿的是哪些鸟叫的声音，听完后，我让学生说一说，听着像什么声音？演奏这段音乐的乐器的声音特点是什么？从而引出民间乐器唢呐，体会唢呐音色特点。

接着出示百鸟朝凤图，学生边看边听并进行场景想象，因为这段音乐很长，需要老师讲解创作背景和民间神话故事后再听。《音乐课程标准》提出：通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，使其在真善美的艺术世界里受到高尚情操的陶冶。在讲故事过程中，我出示了之前搜集的带有百鸟朝凤图案的用品，如工艺品、服装、饰品等等，让学生体会中华民族文化。

欣赏乐曲时，因为乐曲非常长，分为八个部分。让学生自己分曲式结构难度太大，所以讲解一段，学生听一段。这样学习更高效学生让欣赏完后再回顾，加深对这个欣赏课的理解，和对民族乐器唢呐了解。让学生回忆以前听过的演奏小鸟的乐器歌曲，老师回放歌曲，学生听，感受各种乐器的音色特点和模仿各种鸟鸣声的趣味，体会音乐带给他们的乐趣。