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《月下桨声》教学反思
淇县实验学校
董清梅
《月下桨声》是一篇略读课文。我设计了两个板块。第一个板块是感悟人物品质，在导入新课之后，我先让学生快速默读课文，思考课文主要讲述了一件什么事？接着师生共同梳理问题，确定了需要着重研究的问题：小女孩是个怎样的人？从哪里可以看出来？我再引导学生自学小女孩退钱部分，尝试解决梳理出来的问题。在自学时，我要求学生找出描写小女孩神态、外貌、动作、语言的语句读一读，体会这些语句在表达上的作用，这样既突出了重点，又突破了难点。为了检查学习的学习效果，我安排的第二个板块是模仿本文写法，进行片段练习。
这节课讲完后，虽然陈主任说我进步了，但我觉得这节课还有很多不足之处。首先在第一个板块中，让学生说课文主要讲述了一个什么事，学生说的时间短，可以不必追问学生是否答出“问鱼”，这个环节有点浪费时间。让学生根据自学提示画句子时，可以边画边自由读，并简单说一下自己的体会，因为批注在课本上了，有的孩子由于紧张等多种原因会说错，或者说的不太流利。在学生展示时，安排的有点乱，和总结本文写法混为了一体，应该在展示自学成果时，让学生充分的读，并谈谈自己的体会。总结写法，单独总结并板书就可以了。其次，在第二个板块片段练习中，我本来安排了十五分钟来进行，但由于学生在第一个板块中展示自学成果时浪费的时间多了，因此让学生写的时间显得有些短，学生展示的也不够充分。
另外，课堂语言不丰富，评价与鼓励语言不及时，板书不完整等也是我这节课中的不足。
结合我上课的体会，我感觉以后应该从以下方面努力：
1、教学目标要正确，要更新教学理念，整体把握教材，深刻理解教材中每章每节的教学意图和目的。
2、必须学习和改进自己的教学方法，不要总是老一套，也要有自己的创新。
3、培养和锻炼学生，要相信他们，他们一定会比你想的要做的好。
4、培训好小组长，让他带领小组成员一起搞好课上讨论和展示。
5、重视小组合作学习和竞争。
6、多总结多反思多学习，努力提升自己。
总之，高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。在今后的课堂教学中，将会引起我更多的思考、更多的关注，我会从学生实际出发，从素质教育的目标出发，使自己的课堂教学建立在更加有效的基础上。
