死水由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“死水站”。
《死水》
教学目标：
1、体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美（“三美”）。
2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。
3、反复诵读，理解“死水” 这一意象的寓意。
教学重难点：
1、理解“死水” 这一意象的寓意。
2、体会“丑”和“美”的辨证关系。
计划课时：一课时
导入：闻一多的小故事
闻一多新婚那天，亲友纷纷前来贺喜。好久了，还不见新郎，大家以为他更衣打扮去了。当迎亲花轿快到家时，人们才在书房找到他，原来他仍然穿着旧长袍在看书。家里人说他一看书就“醉”。
一、作者简介
闻一多（1899——1946），原名闻家骅，中国现代著名诗人、学者和民主战士。1913年考入清华学校，1922年毕业后赴美留学。1923年出版诗集《红烛》。1925年回国，历任北京艺术专科学校、武汉大学、青岛大学、清华大学等校教授。1928年出版第二部诗集《死水》。在诗歌创作方面，闻一多是新月诗派的代表人物，提出了“三美主张”，即音乐美、绘画美、建筑美。1946年7月15日被国民党特务杀害。《死水》一诗写于1935年。
二、分析诗歌
（一）总体感受
1、学生自读诗歌，思考：这是一沟什么样的死水？谈谈你的直观感受。明确：绝望、肮脏、死寂 过渡：下面我们就具体来分析诗歌，看看作者是如何把这种绝望、肮脏、死表现出来的。
（二）分析第一节
1、第一节中，“清风吹不起半点漪沦”、“破铜烂铁”、“剩菜残羹”突出了死水的什么特点？
明确：凝滞、完全丧失生命力、毫无生机。
2、“不如”“爽性”这两个词包含了诗人什么样的情感？
明确：愤激之情，希望它“丑”上加“丑”，加速灭亡。从而我们可以看出作者对死水愤激、绝望、厌恶、憎恨之情。
总结：第一小节总的突出了死水凝滞、毫无生气和活力的特点，是总写。
（三）分析第二到第四小节，同时显示幻灯
1、在第一小节中，作者写了哪些意象描绘死水？
从什么视角？视觉
有哪些色彩？色彩上描写
这些意象是静止的还是动态的？静止的这些描写体现了死水什么样的特点？死水之脏
破铜——翡翠
铁锈——桃花
视觉、色彩、静态 油腻——罗绮
死水之脏 霉菌——云霞
2、在第二小节中，作者写了哪些意象描绘死水？
从什么视角？嗅觉
这些意象是静止的还是动态的？动态的这些描写体现了死水什么样的特点？死水之臭 死水——绿酒
嗅觉、动态 白沫——珍珠
死水之臭
3、在第一小节中，作者写了哪些意象描绘死水？
从什么视角？听觉
这些意象是静止的还是动态的？以动衬静
这些描写体现了死水什么样的特点？死水之沉寂
蛙声
以动衬静，死水之沉寂
4、诗人在这里用了那么多美好的词汇极力地渲染了“死水”的美丽神韵和活泼灵性，我们感觉“死水”究竟是美了，活了，还是仍是“死”的,甚至令人更厌恶呢？
明确：丑越写的美，越引起反感，这是一种反讽的手法。借鉴了波德莱尔的“以丑为美”的主张。
（四）分析第五小节
1、这样丑陋无比、腐烂、肮脏的死水，它会给人希望吗？
明确：诗人在第五节忍不住内心的激愤，揭露了死水的真面目。这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到美的所在，希望的所在。
总结：第一节总写，二、三、四分写，第五节总写。
（五）三美赏析
音乐美、绘画美、建筑美
1、音乐美：音乐和韵律的美
2、绘画美：语言色彩艳丽
3、建筑美：每节四行，每行九字——外形整齐
（六）“死水”这一意象到底象征了什么？
（1）从《死水》创作时间看，本诗创作于1925年，当时作者尚在美国，被受歧视，诗人看到，美国社会华美外表的下面是污秽和罪恶。死水”的外表的华美，只是污秽和垃圾的霉变。这样的“死水”，正是美国社会最真实的写照。故“死水”隐喻美国社会。
（2）从《死水》发表时间看，本诗发表于1926年，诗人一回到了祖国，面对国内政治黑暗，所有的希望都成了失望；而且，1926 年 3 月 18 日，段棋瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的三·一八惨案。他选择此时发表《死水》，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。故“死水”隐喻北隐喻洋军阀的统治。
（3）从《死水》结集时间上看，该书于1927年出版，当时北伐失败，诗人思想上找不到出路，便通过《死水》诗集表达了对这种现实激愤而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。故“死水”隐喻当时黑暗的中国社会现实。
