函授学院(继续教育学院)招生研讨会议纪要(改稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“继续教育工作会议记录”。
函授学院（继续教育学院）二00八年招生研讨会议纪要
二OO七年七月二十六日，函授学院（继续教育学院）在弥勒县湖泉宾馆召开了2008年招生研讨会。函授学院（继续教育学院）院领导、各科（部）负责同志参加了会议，副校长曾柏龄同志出席了会议并作了讲话。
会议由副院长李艳萍同志主持。她说，根据校领导意见，2008年省函还要继续招生。从全省总的情况来看，2008年的招生工作是机遇和挑战并存。我们如何来抓住机遇应对挑战呢？
党校函授教育能有今天这样的成绩，来之不易。凝聚了各级党校函授教育工作者的心血和汗水，我们要充分认识党校函授教育面临的机遇。近年来，党校函授教育生源逐年减少，各级办学组织都非常关注。有的同志对党校函授教育的发展前景信心不足，失去了应有的工作热情。党校函授教育面临着严峻的挑战，这已成为事实，回避不了，但是，我们也要充分地看到我们发展的机遇。
一是党和国家的事业需要充分发挥各种教育资源的作用。前不久，胡锦涛同志在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话时强调，面对新形势新任务，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。培养和造就千百万领导骨干和管理人才，是我们党和国家事业承前启后，继往开来的根本保证。云南社会政治经济越发展，对人才的需求也就越突出、越急迫。云南的教育资源不是太多了，而是远远不够。依托州、市党校和部分高等院校办学的党校函授教育办学网络是一项不可多得的、宝贵的教育资源，是“科教兴滇”的重要力量。在实施人才强省、在新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质的事业中，党校函授教育应该能够发挥应有的、不可替代的、独特的作用。
二是随着我省社会经济文化的发展，各级干部、各行各业的工作骨干和业务骨干，有了更新知识的需求。一方面，当前的干部队伍结构状况有了新的变化，需要补学历的在减少，干部的年轻化趋势明显，学历层次普遍提高；另一方面，各行各业的党员领导干部和工作骨干、业务骨干学习需求出现了个性化、多元化的新特点，有较强烈的拓宽专业和学科面的愿望，第二学历的需求呈上升态势，学习需求的层次在提高，对本科及本科以上学历教育需求强烈，并且各行业基层干部、小区管理人员成为了新的或潜在的学习群体。
三是党校函授教育经近二十年的发展，已形成了自己独特的优势和品牌。特色突出的党校函授教育，不仅是在培养一般意义上的合格人才，重点是在培养忠诚于党和国家事业的、能担当重任的合格人才，强调党的意识、党的主张和党性教育。毕业学员表现出的理论素养、政治意识，以及理论联系实际的能力，充分说明了党校函授教育的优势。
四是云南是一个多民族的边疆省份，社会经济文化发展极不平衡，在相当多的地区还有生源，党校函授学历教育这种教育方式对经济文化发展相对落后的地区学员来讲，是一种很适合自己的学习方式。这是由云南的省情所决定的。
同时，我们也还面临着严峻的挑战，一是一些行业如金融、教育、税务不承认党校学历，导致这些部门的生源无法流向党校学历教育，这在社会上产生了极不良的影响，使很多人对党校学历产生了怀疑。二是国民教育（成教、夜大、函授、远程），军队教育和其它教育形式的大规模发展。三是党校教育对自己的办学缺乏积极的、正面的宣传，不善于总结经验，不善于发扬成绩，自己看不起自己，不敢解放思想，开拓党校函授学历教育办学空间。四是办学指导思想不端正的问题，在一些办学单位或多或少地存在。一些办学单位没有长远观点，不能正确看待党校的干部教育事业，不能正确处理“经济效益和社会效益”之间的关系，对办学硬件、软件投入不够，缺乏对教师培训的激励机制，教师的培养和教研活动的开展缺乏必要的资金，教师业务水平提高缓慢，在很大程度上削弱了党校学历教育
针对性、时效性。准确判断社会对党校函授教育的需求是做好党校学历教育工作的前提和基础，是提高干部教育水平和教学质量的关键环节。加强对社会需求的调查研究，增强工作的主动性，把党和国家的需求、岗位的需求和干部自身的需求有机地结合起来，真正做到按需施教。要紧紧围绕改革发展和干部队伍建设的实际，建立以政治理论、业务知识和现代前沿知识技能为主的培养目标体系，开展有针对性的党校学历教育。在深入调研，摸清干部实情和需求的基础上，制定切实可行的培养方案，确定培养目标，拟定教学计划。有针对性地确定培训内容的深度、广度和侧重点，使教学的内容与学员的层次相一致，与学员的需求相稳合。
三是加强专业建设、优化人才培养方案。专业规定着培养人才的规格，我们要制定科学而富有特色的专业建设规划，随着形势的发展和变化，有步骤、有重点适时调整专业结构。以学科为基础，以市场为导向，增设新兴的社会需求量大的专业，采取妥善的措施改造老专业、建设新专业，形成专业覆盖学科较广，以公共管理、经济管理、法律为优势，以党性教育为特色，管、经、法相结合的学科专业体系。使专业结构进一步合理。我们在制定培养方案时，既要保证培养目标规格的要求，又要充分体现不同专业的特点和特色，注意处理好专科、本科及研究生教育之间的关系。进一步明确本科、专科教育的培养目标以及各层次间的知识衔接，整合课程设臵，根据培养目标构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。一定要进一步研究在专业、课程设臵上如何更好地体现党校特色，以“应用型”、“复合型”为特征构建课程体系。使面授与自学、理论与实践的教育活动形成有机的整体。
四是深入开展教学方法改革。开展教学方法、考试考核方法和学习方法的改革是培养新型学员创新精神的重要措施，我们要积极倡导广大教师运用启发式、研讨式和参与式等教学方法组织课堂教学；大力推进考试考核方法的改革，建立适应素质教育要求，注重学员对知识的综合运用、基本技能、创新能力的考核。进一步加强课程期中考核，研究和倡导考试考
用“7+1”的全国网络教育中独特的综合教学模式和浓厚的远程教育文化品味。四是该校多次被评为“全国十佳网络教育”办学单位。办学规模日益扩大，“云南分院”下属七个教学中心，学生遍及昆明、昭通、文山、玉溪、临沧、版纳、迪庆等州市，办学声誉日益提高。四川大学是我院现代远程教育办学地域最近的合作大学。它是国家教育部直属的重点大学，其主要优势一是专业门类齐全。二是有较强的综合性。办学专业包括了文、理、工各种学科体系，学生有较大的专业选择余地。三是办学有地缘优势。四川与云南毗邻，交通便利，易于及时沟通联系，教学管理和学生学习方便。我院与四川大学网教长期合作，联系密切，关系融洽，学习中心多次被川大评为优秀办学单位。哈尔滨工业大学是我院现代远程教育办学理工科类的合作大学。其主要优势一是：突出优势专业。尤其是公共管理、法学、工程管理、工程造价与管理等，符合我省经济社会发展需求和学生实际，普遍受到党政机关、政法系统和经济部门的欢迎。二是招收包括非国民教育系列的本、专科毕业生，得到广大学生的好评。三是收费相对较低，有利于我省边疆民族贫困地区生源就读和人才培养。
会上各有关科室负责同志，就招生原则、招生办法、招生对象、招生班次、生源组织等问题进行了热烈的讨论。
最后，杨加柱院长在大家研讨基础上做了重要发言，他说，我们首先要把握正确的办学方向。党校的性质、地位和功能决定党校必须搞党校教育，这是我们始终要坚持的。但行政学院的功能和性质意决定了我们的办学还有更多扩展的空间。我们在办好党校教育的同时，兼办国民教育，这不但没有偏离正确的办学方向，恰恰是强化了行政学院的功能。其次，我们多年营造的办学网络，要坚持与时俱进的原则，做一些必要的调整，使之更加完善，充分发挥办学网络的功能。现已形成的州、市、县、行业系统的网络要根据具体情况作出调整，使各班次相互补缺，决不能各行其事，但同时要发挥各自的积极性。
关于2008年的招生工作，一是要确保党校学历教育的招生。二是积极拓展现代远程教育。与国民院校联办的学历班，可考虑增加几个点，各班次的专业不冲突。三是努力开拓职业技术教育。四是申报一至两个少数-
