壮岗二中教学常规精细化管理展示交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学常规管理展示”。
壮岗二中
教学常规精细化管理展示交流材料
（简要）
一、周六、周日作业布批
推进素质教育以来，大大减轻了师生的课业负担，学生的综合素质得以提高，师生拍手称快。但在今春学校组织的家长座谈会上，大多数家长提出了一个共性问题：实行大星期以来，周六、周日一部分学生走亲访友，有的甚至整天泡在网吧里，家长担心安全，更担心孩子学习质量会下降。这个问题，不仅困扰了家长，也警醒了老师。我们不得不思考，如何利用周六、周日的时间问题，在这种情况下，学校决定利用好周六、周日布臵适量的有探究趣味性的作业，让学生过一个愉快充实的有意义的周末。为此，教导处建立对老师作业的布臵、收交、检查、补偿情况的督促机制。
通过这种教师促学生、学生促教师的有效管理机制，消除了家长的后顾之忧，收到了预期的目的，既促教、又促学。
二、单元检测的使用
单元检测是县教研室组织骨干教师进行编写的，它紧扣教材，难易适中，对夯实学生基础知识，提高基本技能，有很好的巩固作用。但以往有些教师思想认识上不够重视，对单测题的使用不规范、不恰当，有的同年级、同学科的教师，单元检测使用时间不一致。有的检测与教材进度不同步，更有甚者，几个单元学完后，一股脑的将单测题发给学生，对对答案了事，完全失去了检测作用。针对这种情况，学校对单测题的使用，采取以下措施：
1、每单元学完后，教师要立即填写“单元检测使用申请单”，年级主任签字后，并上报教导处，由教导处统一调配时间进行检测考试。
2、要求教师考后，对单元检测全批全改，并且在试卷讲评前，教师亲自做一遍（列入业务检查过程），讲评要求学生把错题用红笔在试卷上订正过来。
3、教师讲评完试卷后，要将教师讲评使用的单元试卷、“单元检测质量分析”表、“单元检测使用情况座谈记录”表交年级组存档。
4、为抽查试卷讲评效果，教导处针对试卷错误率比较高的题目整合再次进行检测，检查学生是否真的理解掌握。
5、单元测试后，由师生利用课余时间举行短、平、快的草根式座谈会。学生质疑，教师答疑，不留一丝疑难。
通过这种对单元检测的使用、监督，杜绝了原来应付公事、重视检测现象的发生，使检测卷发挥了应有的检测促进之效能。
三、质量评价
单元检测、阶段性检测、期末考试，最根本的目的就是诊断出教师的教、学生的学两方面的不足，以便及时补偿。因此，对每次考试进行及时全面的分析非常重要。我校采取了以下措施：
1、学校统一印制质量分析表。包括单元质量分析表、期中、期末有年级质量分析表、教研组质量分析表、学科质量分析表、教导处质量分析表。要求老师，实事求是，分类填写。
2、每次单元测试后，要求教师写出单元检测质量分析，期中、期末考试后，则要求每位教师写出质量分析，然后再分别召开学科、年级质量分析会。会后写出质量分析表，上交教导处。教导处在此基础上进行综合分析，并及时召开全校教师质量分析会，指出问题与差距，分析原因，制定补偿措施，查漏补缺。
3、教导处在期中、期末考试后，适时表彰优秀学生、优秀教师，及时促进教学。
通过对试卷的层层分析，次次总结，使得教学质量得到有效监控。
四、教师评价
对教师做出公正的评价，是充分调动教师积极性的有效手段，也是目前学校适应时代需要，探索科学人文管理教师队伍的重要尺子。我校主要从五个方面对教师进行评价：
1、过程量化，除年级组每两周一次的教师业务检查外，教导处每学期会同教研组长、包学科教干对教师的业务进行两次集中大检查，检查的内容主要包括教师的听课、备课、作业、单元检测、教学反思、教师所使用的单元检测及同步探究、周六、周日作业布批等进行全面检查。检查后，要求每位检查人员对所检查的项目写出汇总，报教导处再根据各项汇总，写出检查报告，报校长室审阅。然后召开教师大会，及时反馈检查中发现的问题与不足，限期改正。同时，检查结果将作为教师过程量化的一部分，加入学期量化。在检查中，我们还对教师使用的“同步探究、单元检测”的使用情况进行检查。要求每位教师使用的单元检测要有完整答卷，同步探究的做题率不少于80％。这样就避免了教师拿着答案对答案的现象。哪些该讲、哪些该重点讲，做到心中有数，提高了课堂效率。过程量化的分值占学校投入的20％。
2、根据教师所任学科及课时算出教师的工作量，占总投入的10％。
3、教学成绩、期中阶段性检测、期末考试我校自发与其他几个学校联考，根据联考成绩按一定比例算出成绩部分量化分值，成绩量化值占总投入的70％。
4、学校还制定教师专业发展奖励机制（如在论文发表、讲课比赛、科技制作等方面），学校另外投资进行教师专业发展奖励。
5、教师的评价将作为每位教师评先树优的主要参考依据，学校全面系统科学的评价教师，引发了教师对自身素质的再定位，明确了教师专业发展方向，有利的促进教师工作积极性全身心投入到教学教研改革洪流中去。
五、定期举行学生优秀作业、优秀试卷展
为培养学生养成规范的答题习惯，打造干净整洁的卷面，我校每学期举行两次学生“优秀作业”、“优秀试卷展”。具体做法如下：
1、学校提供展览场所（报亭、教室走廊、教室）。
2、每班、每学科提供20名同学的作业、单元试卷进行展览，（走廊、教室设专栏）。
3、组织骨干教师、学生代表进行评审，评出年级“十佳优秀作业”、“优秀试卷”，教导处进行适时奖励。
这种活动的举办，极大调动了学生规范答题、书写认真的积极性，潜移默化的提高了我校的教育教学质量，在每次的联考中，我校学生的规范的答题、整洁的卷面受到了兄弟学校的一致好评。
