简案,儿歌“共伞”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“伞的儿歌”。
中班儿歌《共伞》
活动目标 执教者：余明敏 2011、5 1.感知、理解儿歌，尝试学念儿歌。
2.懂得关心帮助他人，体验助人与分享的快乐。
活动准备：《共伞》FLASH；《共伞》儿歌图片若干。小花伞若干
活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌。活动难点：感受助人与被帮助的快乐。活动过程：
一、提前理解词汇：
1.师：你们看这是什么（伞），现在老师把伞怎么样？（撑开）师：对了老师在撑伞。（用手势提示翘舌）
2.师：现在我请坐得好的小朋友跟我一起撑一把伞，像这样两人合撑一把伞也叫“共伞”，跟老师一起念“共伞”
师：现在我请坐的好的小朋友跟我一起共伞，大家一起说:老师和XX“共伞”。
二、感知理解儿歌： 1.第一次理解--情境表演
师：听，谁来了呀？（幼儿情境表演）师：幼儿园放学了，天气怎么样？
师：妈妈来接宝宝回家,回头看到谁没伞呀？最后怎么办呢？
小结：对了，刮风了，下雨了，妈妈撑着伞来接宝宝了，看见了站在屋檐下的张小宝没有伞，于是三人共伞，高高兴兴地回家了。
2、第二次欣赏理解--视频欣赏
师：我们再来看看是不是这样的呢?(播放课件)
三、逐一出示图片，学儿歌
1、看图记忆儿歌（先问再拿出图片）(1)师：幼儿园放学了的时候，天气怎么了？
(2)师：看一看（动作），谁来了？妈妈是怎么样来的？引导幼儿说完整(3)师：走出门，回头瞧，哪里站着谁？
出示图片3：屋檐下站着张小宝。是谁啊？ 引导幼儿学说“屋檐下站着张小宝” 跟老师一起说:走出门，回头瞧，屋檐下站着张小宝
(4)师：接着呢？哪个小朋友试试把这图上的儿歌句子念出来
（出示图片4：招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。）多出来的一双脚是谁呀？（讨论）现在伞下有几双脚？是„„（妈妈、宝宝和张小宝）嗯，宝宝、妈妈还有张小宝，三人合撑一把伞。也叫三人“共伞”
(5)师：（出示图片5，欢快地念）一二一，齐步走，踏着水花回家了。他们是怎么走的？我们也做做。（2遍，边做老师边说儿歌）
这个时候的宝宝、妈妈和张小宝，他们的心中充满了快乐。猜猜是什么原因？（帮助别人心中会充满快乐，被帮助的朋友心里也会充满快乐。嗯，怪不得他们三个走路的时候充满快乐：一二一，齐步走，踏着水花回家了。）2.师再次完整朗诵儿歌(指图)。
师:老师把这些图编成了一首好听的儿歌,叫,我们一起来听一听.3.幼儿学念儿歌。
(1)师：现在小朋友们跟老师一起来试试吧。（教师带领幼儿尝试念）(2)师:老师发现这首儿歌很有节奏感,我给这首儿歌配上圆舞板,我来打节奏,你们跟着节奏一起来念一念儿歌吧。（3）边念边做动作
师：这首儿歌太好听了，我们一起来边念边做上好看的动作吧。
4、游戏巩固：
师：今天小朋友们表现得很好，余老师很开心，我们来玩一个游戏吧，你们用好听的声音念儿歌，谁念得好，我就摸谁的头，被我摸到头的小朋友可以上来跟我一起开火车，我的火车如果停了，你们就得用最快的速度回到位置上，不要被我捉到，捉到了我就要打你们的小屁股了。
四、律动出室 师：今天我们学了一首儿歌，名字叫„„《共伞》。朋友们真不错，一节课下来就能学会了。我们也来学学儿歌里的宝宝跟别人共着伞听着好听的音乐去玩吧。
附儿歌：刮风了，下雨了，幼儿园放学了。看一看，谁来了？妈妈撑着伞来了。走出门，回头瞧，屋檐下站着张小宝。招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。一二一，齐步走，踏着水花回家了。
