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小学生学习《弟子规》的方法
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳„„这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。小学生怎样学习《弟子规》呢？
一、要爱惜书本，不许弄脏，弄破，对书如对圣贤之心。
二、学习理解文义时，不能只停留在字面上，还要透过文字背后，看到圣贤人的存心（精神实质），还要运用引申，类比等方法，把这些精神活活泼泼地推广应用到日常生活中，若读死书，只重形式，不懂本质，死搬硬套，就成书呆子了。
三、要讲做结合，学以致用。学生读诵熟练后（约2-3周），老师课每天讲讲12个字，配合讲演德育故事，写日记等形式，让学生更深刻地理解文义。并且要努力做到，落实在日常生活的一言一行中，——存好心，说好话，行好事，做好人。若不落实，就失去了学习的意义——不力行，但学文，长浮华，成何人。《弟子规》是圣贤学文的根基，学了就要做，德行就要一天比一天进步，一年比一年进步。这是我们一生的事情，并不是赶快背会，然后把他束之高阁。和其他经典相比，《弟子规》的有点就在于和日常生活联系密切，在生活的一言一行中培养学生的心智，提高学生的能力。作为教师们，我们一定要以此为基础，建立一套完整的德育体系，把培养人才的“德育为先”的原则，落到实处。
四、要循序渐进，因材施教。低年级的学生强调多读，以反复读诵为主，引导他们落实一些简单的基本的规范。高年级的学生要读，背，讲，做相结合，重点放在“做”上。
五、要有耐心，恒心，不要急躁，方法要机制灵活，在探索中前进，不断总结经验，交流合作。
六、在教学中，各位老师要密切配合，身教，言教相结合，动之以情，晓之以理，要抓住教育的“机会点”。
七、要亲师合作。力争取得家长的配合，老师们教学生孝敬父母，父母们教学生尊师重道，这样，才能把中国传统文化的精髓——孝道与师道落到实处。
二、不要以为我们比古人（圣贤们）强，许多地方，我们跟他们的智慧，相差很远。因此，要用真诚心，恭敬心去学习，这样才能感受到古圣贤们对后世子孙们那种至诚至爱之心。一分诚敬便有一分收获，十分诚敬便有十分收获。
八、朗读时间。初学《弟子规》可坚持早上，中午到校后，各齐声朗读10-15分钟，其它由学生自选时间自由读诵，这样做并不是浪费时间，而是真正提高了时间的利用率，我们可以细致观察一下，有多少昏沉，迷茫的学生，每天的时间不知道浪费了多少！
九、朗诵方法。“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”。朗读时要不急不慢，稳定从容，发音要清晰，声调抑扬顿挫，声音不要太高，要把心读的“安定”下来。这样，字句的意义就能慢慢融化在大脑中，为良好生活习惯的养成奠定基础。通过这样的朗读训练，可获一举多得之妙。可以提高学生的朗读能力、说话能力、听力、定力、合作能力、理解能力、修辞能力等，既开启了学生的智慧，又让学生学到了各种生活规范及为人处世的方法。
