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《和平与爱》初中音乐教学案例
——初中音乐自编音乐内容
一、教学目标：
1、能大胆的参与鉴赏音乐与综合性音乐表演、创作等活动中，养成良好的音乐欣赏习惯，体验音乐表演的乐趣。
2、在欣赏图片及音乐作品的活动中，能用简单的语言描述自己的感受。
3、懂得珍惜和平美好的生活，懂得关爱他人。
二、教学过程：
1、首先请学生欣赏两幅图片，一起来感受所不曾接触的世界。
师问：首先，请大家欣赏一幅名为《这个男孩将属于死亡》的照片，看着这个标题，也许觉得很不可思议，我给大家讲个和照片中的男孩有关的故事。这个非常可爱的小男孩名叫乔治，刚刚两岁，照片中的他正在滑稽的模仿打仗，这是男孩子都喜欢玩的游戏，但是他不知道，他的父亲已经战死疆场。当他的父亲查理爵士在法国阵亡后，英国的玛丽王后将其坟墓的照片寄给了查理的父亲兰斯顿爵士，对战争的心灰意冷和无比痛恨的祖父不失幽默的将这张照片回敬给王后，他想告诉王后的是，只要有战争，这个男孩总有一天要属于死亡。那么这幅照片让我们想到什么呢？
生答：战争是残酷的。经历战争就相当一步步接近死亡。
生答：其实很多人都从内心里拒绝战争，经历了战争的人都很无奈，也很无助。
师答：我们了解战争的残酷，都强烈的反对战争，期盼世界和平。接下来，我们再欣赏一幅名为《手——乌干达旱灾的恶果》的照片，看看又能给我们什么启示？
生答：我觉得有些不可思议，非常恐怖，对比太鲜明了，让人难以自信。
生答：画面感觉很刺激，很震撼。
生答：看了以后心理很难平静，很不舒服。
生答：这不是一只手吧，这应该是一只鸟的爪子。
师答：同学们看了照片都有了很深的感触，照片中那只黑色的手不是一只鸟的爪子，而是实实在在的一只乌干达儿童的手，那只孩子的手仿佛象一只瘦弱的小鸟的爪子或是从考古地带挖掘的化石之类的东西，而和他对比鲜明的那只白皙的手则是属于一个修养极好的、奉献于人类事业的西方传教士。这幅画展现出饥饿和富足的并置，表现了社会的不平等。并且强烈呼吁人们伸出援助之手，多奉献爱心的深远意义。这幅照片告诉我们这个世界除了需要和平
1以为还需要什么？
生答：还需要爱。
师答：同学们说的很好——是爱。我和同学们一样，在欣赏了这两幅图片以后是受到了强烈的震撼，多么干瘦的一双小手，多么可爱的一个男孩，在我们的脑海中应该久久难以抹去，他们最终的命运如何，我们无从所知。但这些图片可以让我们看到，战争、自然灾害带给这些天真可爱的儿童多少灾难和不幸，我们现在应该有一个共同的心愿，就是让世界奏响和平的音符和爱的乐章，这两幅照片揭示了我们今天音乐课的主题，是什么呢？
生答：战争
生答：自然灾害
生答：爱
生答：和平
师答：我把同学们说的答案综合一下，我们现在不需要战争和自然灾害，我们需要的是和平与爱。所以今天我们音乐课的主题就是“和平与爱”。
师答：既然我们呼唤和平，呼唤爱，我们就一定要反对战争，世界上有很多著名的反战英雄人物，我们接下来就用音乐来表达我们对这些英雄的敬意，表达我们对和平的期盼。这首歌的名字就叫《AMNI》
2、欣赏过程：完整欣赏，教师不加任何讲解，纯粹的欣赏。
师问：你们知道这首歌是谁唱的吗？
生答：BEYOND乐队演唱的。
师问：同学们对BEYOND乐队都比较熟悉，你们想知道他们在什么情况下创作了这首作品吗？
生答：想
师答：了解了这首作品的创作背景，我们就能更好的欣赏、理解、感受这首作品，在九十年代初，发生了一场规模很大的海湾战争，海湾战争结束后，整个世界进入了一个相对和平的时期，一直热爱世界和平的BEYOND乐队就创作了这首歌，这首歌的主要内容是歌颂一位反战英雄人物，你们知道是哪个英雄人物吗？
生答：不了解
师答：看来同学们对自己刚出生的那个时代的历史不了解，我来告诉大家，这首歌是歌颂南非总统曼德拉的，他是很多人都知道的著名反战英雄，为了世界和平，他曾做过很多的奋斗，曾为此被关进监狱20几年，但是他一直坚定这个信念，一直在为世界的和平做出自己的不
懈努力！南非人民和全世界拥护和平、爱好和平的人们一直都很敬佩他、拥护他，所以，BEYOND乐队就通过这首《AMNI》来歌颂曼德拉，来表达人们对战争的痛恨，来表达了人们对战后和平的长久渴望。
师问：你们知道《AMNI》这个词是什么意思吗？
生答：爱
生答：和平
生答：战争
师答：同学已经说出了正确答案，AMNI就是和平的意思，他表达了我们共同的心声，期盼世界和平的强烈愿望。
师问：我们在欣赏《AMNI》这首歌的时候，要好好的感受这首歌的旋律的特点，我们再欣赏一遍，一起来分析一下，看创作者在节奏、旋律方面运用了怎样的手法，使作品的内涵更好的表达出来。
*学生再欣赏一遍
*通过人的心电图来启示学生，引导画出歌曲的旋律线
生答：歌曲的前后起伏较大，节奏对比也比较鲜明。（学生的回答不一定很专业，但是只要能表达自己的思想就很好，我们要引导学生去发现音乐的特点，激发学生探索音乐、感受音乐的兴趣。）
师答：同学们说的非常好，这首作品的前半部分旋律非常平稳，节奏也较宽松，后半部分旋律线起伏较大，节奏紧凑，乐队伴奏也由轻变重，由简单变复杂，以此来表达人们呼唤和平、反对战争的强烈愿望，人们的情感在后半段可以更好的，更自然的抒发出来。
师问：我觉得歌曲中最震撼我们的一句就是那句“控诉战争到最后伤痛是儿童”。我们在坐的人都没有经历过战争，没有深刻体会战争的残酷及其带来的巨大灾难，2003年发生的美伊战争，就给伊拉克的儿童留下了痛苦的记忆。现在让我们走进他们的世界。
3、欣赏几幅照片（新闻工作者冒着生命危险在伊拉克战场上拍摄到的真实画面。）师问：我们根据照片起名字。（给每幅照片命名）
生答：伤痕
生答：聆听
生答：回首
师答：名字起的都很好，看着这些图片，谁能告诉我，伊拉克的儿童每天看到的，听到的都是些什么吗？
生答：我想伊拉克儿童每天听到的是大炮和坦克的轰炸声音掩盖下的一个破收音机里传出的断断续续的音乐、新闻，玩的玩具是真实的坦克、大炮、沾满血腥的泥沙。看到的是死亡。师答：是的，他们有和我们不一样的童年及生活。我们每个人都有一个温暖的家，可以坐在柔软的沙发上，听着流行音乐，玩着各式各样的玩具。可伊拉克儿童都不曾拥有过这些，他们的家是支离破碎的，他们的玩具是坦克和大炮，他们聆听到的是枪炮的声音，他们看到的都是硝烟和死亡。可能照片只能让我们看到一些静态的画面，我们还不能更好的了解伊拉克人民的痛苦，伊拉克人民的无奈，伊拉克人民的坚强，而最能表现他们和我们心声的共同的一首歌应该是《墙》，我们一起来欣赏一下。
4、完整的欣赏歌曲《墙》
师答：“黄的是沙漠，蓝的是海洋------”，是多么美的一幅场景，一个幸福的场景，歌曲的中间部分把我们带到了另外一个场景“最流行的时装竟然是军装-------”，表现了人们的无奈。但在“决口不提失去爱人有多悲伤---”中，我们又感受到了伊拉克人民的坚强。理解了歌词所表达的含义后，我们再完整的边欣赏边演唱一遍，更好的了解战争，了解战争年代，了解战争年代的人。也就会更加珍惜现在属于我们的美好、幸福的生活。
师问：战争虽然是残酷的，但在残酷中也有一些美好的事情发生，接下来我给大家讲个故事，在一场战斗中，上尉突然发现一架敌机向阵地俯冲下来，照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫的卧倒，可上尉没有立刻卧倒，他发现离他四、五米远的一个地方还有一个小战士站在那里发呆，他顾不上多想，一个飞身将小战士压在了身下，此时，一声巨响，上尉和士兵会有什么样的命运呢？请同学们设想一下故事的结尾（请同学们展开讨论，探讨人性）生答：上尉和士兵都牺牲了。
生答：上尉牺牲了，士兵活下来。
师答：大家都猜错了，故事的结局是，一声炮响以后，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上，上尉抖落身上的尘土，抬头一看，顿时惊呆了，刚才自己所处的位置被炸了两个大坑，而他和小战士都安然无恙，大家都没有想到是这个结果吧。
生答：结果真的出乎意料。
师问：现在我想请几个同学现场来一次精彩的表演，老师这里准备了一些服装、道具，想请同学们把当时的情景再现出来，给大家几分钟时间准备。
分配角色：两个人演上尉和士兵，再找六七个人演士兵，另外叫一些人专门在旁边模仿大炮、飞机、机关枪、人的呐喊等各种声音。
*准备几分钟后正式演出，同学们都很投入的表演，场面非常壮观，特别是上尉和士兵的表
演应该成为此次演出的亮点。
师问：同学们的演出真的非常精彩，仿佛把我们带到了真正的战场。这场“战争”使我们有什么感受？
生答：那个小战士非常的幸运，遇到这么好的上尉救他。
生答：上尉是好样的，能够牺牲自己，值得我们学习。
生答：战场上除了硝烟还有一种真情、一种爱存在。
师答：小战士是非常幸运的，但是更加幸运的应该是上尉，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己，同学们记住一句话“搬开别人的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。”同时更重要的是反映了人们一种真情，一种无私的爱，这说明战争是最残酷的，但人间还是有爱的存在。这又告诉我们，这个世界除了需要和平以外，还需要爱。接下来，我们就演唱几首以爱为主题的歌曲及相关的一些图片。要演唱的歌曲都是大家非常熟悉的《世上只有妈妈好》、《米兰》、《朋友》。欣赏的图片也是大家比较熟悉的“大眼睛”等图片。这些歌曲和图片分别表达了对哪些人的爱和关注？
5、演唱《世上只有妈妈好》《米兰》等歌曲，欣赏“大眼睛”的图片。（过程略）生答：这些歌曲表达了对妈妈、老师、朋友、及对贫苦儿童的关注。
师答：同学演唱的很好，很有感情，很投入，看来你们对妈妈、老师、朋友都倾注了很多的感情，对身边的贫苦儿童也奉献了自己的爱心。同学们也都说的很好，我们要爱这个世界，就要从身边的人爱起。我们离战争很远，离硝烟很远，回到我们的现实生活中，我们可以说我们很幸运生在中国，在这和平年代下，我们每个人无忧无虑的享受阳光、雨露，享受父母、亲人、朋友的关爱，我们能在教室里安静的学习，能在操场上尽情的游戏，我们是幸福的一代人。为此，我们要感谢为了我们美好幸福生活付出生命代价的人。特别要感谢在身边给予我们关心和爱的人。同时更重要的是，我们还要学会去关爱他人，因为这个世界上还有很多同龄人天天生活在饥饿、贫穷、战争中，他们小小的年纪承受了与他们年龄极不相符的灾难，使得他们本应稚嫩的脸孔呈现出不该拥有的成熟色彩，我们要让他们感受到生活的精彩，感受到人间处处都有爱。我们唯一能做的就是用自己的爱心来改变这个社会
师：我有个最朴实的愿望，就向图片中展示的那样，希望每个人都有一个幸福美满的家。我们最后一起来唱一首《明天会更好》来结束今天的音乐课，让这个世界没有战争、只有和平，没有仇恨、只有爱。
三：小结下课
